围绕短片 Lost Property 开展的教育活动
通过组织你的想法、构建句子并将它们连贯地串起来来写一篇文章。
使用课堂上提供的与语言学习相关的工具（词典、拼写检查器等）。
Lost Property © 12foot6
标题Lost Property
主题记忆、家庭关系
类型与关键词叙事、友情、爱情、怀旧、记忆、回忆
年龄（电影）9-11岁
时长06 min 13 s
导演Asa Lucander
音乐David Arch
制作12foot6 (英国, 2014)
根据结构图生成技术对象。
除了 Jean-Louis Jouanneaud 在 卡诺佩记忆主题之旅 中提出的分析活动外，还询问学生他们的经历： 1 他们是否曾经忘记过一些重要的事情？
2 这有什么后果吗？
3 他们能够轻松记住自己想要什么吗？他们怎样做呢？
4 他们是否意识到睡眠在记忆中的决定性作用（在什么之间进行排序）
值得被记住，什么不需要它）？ 5 他们或他们的亲人如何不忘记某些事情（笔记、备忘录、提醒）
智能手机...）？ 6 让他们测试他们所爱的人，例如要求他们说出他们的名字
幼儿园和小学教师。他们能全部记住吗？
帮助学生识别某些记忆与地点、情况和物体有关。让他们选择一个他们希望与当前记忆永久关联的物体。这将是关于创作一本小书，讲述我们与这个物体的故事，以及它对我们的启发。然后，我们会将这本小书与上述物品放在一起，或者放在家里受保护的地方（例如与护照或其他正式家庭文件一起），在那里我们将有幸在几年后找到它并重新阅读它。 从此页打印一些小书 可以让学生更轻松地将自己投射到活动中。
给他们一张A4纸的空白小书【打印材料】（打印时注意不要调整大小）。在折叠过程中引导他们（并自己进行中心切割）。一旦他们的文本写成草稿并进行更正，使用最后一页建议的元素，他们就可以在小书上干净地复制它，然后再进行插图，如果他们愿意的话可以读给同学听……然后把它带回家。
活动表编写者： Bruce Demaugé-Bost. 探索学校的小ABC……
