Films pour enfants

对跖点

探索世界6-11岁

围绕短片 Mirage 开展的教育活动

预计活动结束

在老师的帮助下练习一些调查过程。

在地图或地球仪上找到一个地点。

识别、命名、描述、再现、构造一些几何图形。

认识并使用对齐、长度相等、中间、对称的概念。

Mirage

Mirage © School of Visual Arts

标题Mirage

主题海市蜃楼

类型与关键词叙事、海市蜃楼、神奇、友谊、动物、鱼、神奇的钓鱼、梦想

年龄(电影)3-11岁

时长09 min 19 s

导演Iker & Dana

音乐A. Reumeurs & J. Kleijnen

制作School of Visual Arts (美国, 2013)

教育活动

研究地球上对映体的概念。

如果我们更仔细地观察,《幻影》中对跖点的想法只是象征性的。所描述的两个地方在地理气候方面尤其相反(一个是北极和沙漠,另一个是热带和水生)。在本活动中,我们以稍微更科学的方式探讨这个概念。几何意义上的对映体是什么?电影拍摄地的地理对映点是什么?为了进行操作,我们将使用发光地球仪的各个部分进行组装,仅组装两个半球。

1. 接近对映体

我们可以从这个词的拉丁语词源开始:anti-“相反”和-pode“脚”。最初这个词指的是一个人,他位于地球的另一边,因此他的脚完全镜像(参见电影中男孩在冰的另一边发现潜水员的场景)。随后该术语被澄清为指地球上最远​​的相对点。但球面上一点的相反点是什么?如何找到它?

我们可以从圆中推理,首先证明,如果我们从给定点绕圆周运动,最远的点距离一个直径。从球体的体积中,通过在其周围绕一根线,我们将寻找从一点穿过的最大可能的圆。您可以在电线上做标记以将其作为参考。孩子们已经知道这个最大的圆,它叫赤道。它使我们能够在思想上将地球球体分成相等的两半,就像直径划分圆一样。

2. 对地球仪的操纵

现在,如果我们将这个圆(标记的线)穿过北极,我们就可以定义南极,它是北极的对极点。如果我们回到地球进行组装,我们可以注意到固定两个组装好的半球体的塑料臂一侧悬挂在北极,另一侧悬挂在南极。由于北极和南极是对极点,这意味着这个塑料臂可以精确测量从一点到其对极点的路径。我们可以用它作为“标尺”来找到地球上任何一点的对跖点(前提是我们确保与球体相切,也就是说路径沿着地球表面)。

经过这个演示,我们可以应用我们的工具来搜索几个对跖点。影片中描述的地区是爱斯基摩人的居住区之一,可以位于地球上,我们将验证其对跖点是否在南大洋边缘或南极洲的某个地方。

在法国,我们将检查我们是否落入新西兰海岸。新西兰的对极群岛之所以得名,是因为它被认为是距离伦敦对极最近的陆地(后来被计算为位于瑟堡海岸附近某个点的对极)。

扩展

新西兰的“安提波德斯群岛”与布列塔尼的“加特维尔勒法尔”截然相反。两者相距约20,000公里。

  • 这项对跖点的研究可能会引发有关陆地地理和气候的其他讨论。因此,我们将能够看到,很大一部分国家的对极点位于海洋(因为海洋相对于陆地表面的比例),该对极点并不一定意味着相反的气候(参见气候相对于纬度的分布),等等。
  • 文学方面,Albert des antipodes,文本由 Henri Delpeux,插图由 Annick Desmier (1975)。
  • 来自“Antipoden”平台的短片。

活动表编写者: Bruno Pellier

Antipodes 群岛 © Google 地球
Antipodes 群岛 © Google 地球
Antipodes 群岛 © Google 地球