创作一幅抽象壁画

观看短片后，通过列出画作的不同元素，与学生一起研究瓦西里·康定斯基或胡安·米罗等艺术家的作品。寻找一个共同的主题（水、树木、几何形状等），以定义一定数量的假设，从而在工作中创造连贯性；例如一组颜色。

在进入绘画阶段之前，每个孩子都会考虑到所有学生定义的规格，口头制定他们的目标。一组学生可以负责壁画的背景，这本身就是一项工作。准备好个人绘画的孩子们将把它剪下来，然后与全班共同思考，开始创作作品。

这项工作也可以与学校的几个班级联合完成。壁画可以在教室或学校展示。

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