一个虚构的故事

教育活动

写一个想象的世界（叙事故事）。

这部短片让我们沉浸在一个不存在的世界中，这会立即引起孩子们的疑问……那么为什么不利用奇怪的现象来建立一个想象的世界呢……

• 步骤1 观看电影，这将成为写作活动的诱因。
• 步骤 2 口头提取电影中的元素，使我们一致认为它是想象的一部分（小人物，住在小屋里，森林中央的海洋......
• 第 3 步 单独选择一种想象的世界：或大或小的惊讶、空间……以便识别 3 到 6 个特征。可能的障碍：无法离开电影，无法发明。然后我们可以依靠诱导物（埃里克·约翰逊的摄影作品、爱丽丝梦游仙境等）。
• 步骤 4 写下该地点的描述（最多 10 行）。
• 步骤5 纠正并恢复生产。
• 步骤 6 如有必要，与老师一起在研讨会上进行补救。画出他的世界。
• 步骤 7 向全班展示。

扩展

• 随后阅读了克里斯汀·勒加尔的《阿德里安、格维兰和金树》：一个丰富学生想象力的冒险故事。阿德里安和格维兰在布罗塞利安德森林的金树附近相遇，并正在寻找梅林。但他们会找到他吗？他们与朋友们一起经历了一次伟大的冒险，并发现了我们为什么需要保护森林。
• 故事片：托马斯·萨博 (Thomas Szabo) 和海伦·吉罗 (Hélène Giraud) 执导的《Minisucule》。