Eine bezaubernde Geschichte und sehr süße Charaktere für kleine Kinder.
Die Szene, in der der Fuchs versucht, den Schatten einer Maus einzufangen, wird Kinder sicherlich amüsieren.
Die Geschichte und das Thema verstehen, Gefühle ausdrücken und kritisches Denken entwickeln.
11- Wo spielt die Geschichte und wer ist die Hauptfigur?
Ein junger Fuchs ist im Wald.
2Was ist die Aktivität des Fuchses zu Beginn des Films?
Er versucht zu jagen, hat aber Schwierigkeiten; Insbesondere sieht er sich einem großen Reh gegenüber, das ihm Angst macht.
3Was passiert mit ihm, wenn er endlich Beute findet, die in seiner Reichweite scheint?
Ein seltsames Wesen fängt ihn, ihm gelingt glücklicherweise die Flucht.
4Er findet die Maus, aber was entdeckt er dann in Bild 2 Min. 1 Sek.?
Er erkennt, dass die Maus tatsächlich nur der Schatten einer Maus ist.
5Der Fuchs verliert dann das Interesse; aber die Maus kehrt dann zu ihm zurück. Was passiert als nächstes?
Die Maus scheint an ihrem Schatten zu knabbern, der Fuchs verfärbt sich am Ende sogar völlig.
6Wie würden Sie die Musik in der vorherigen Sequenz beschreiben?
Die Musik wird je nach Thema der Szene belastend und belastend.
7Um Bild 3:17 herum kehrt der seltsame Charakter zu Fuchs und Maus zurück. Was dann
Er fängt die Maus und schafft es, den Schatten und die Farben des Fuchses wiederzugewinnen.
8dieser?
Er wusste, dass die Maus böse war und wollte den Fuchs vor seinem Unglück retten. Laden Sie die Bildungsaktivitäten des Films als PDF herunter. Erstellt mit Unterstützung des Ministeriums für nationale Bildung und des CNC. Anschauen des Films mit der Familie, Bildungsaktivitäten mit den Eltern zu Hause und mit Lehrern im Unterricht. Vergleichen Sie zwei Charaktere aus dem Film (Französisch) (Zyklus 2 und 3). Von Valérie vorgeschlagene Bildungsaktivitäten aus dem Val 10-Blog basierend auf dem Film The Shadow Folk. Entdecken Sie weitere Bildungsblätter, die mit Unterstützung des Ministeriums für Nationale Bildung und des CNC erstellt wurden...
Erstellt mit Unterstützung des Ministeriums für nationale Bildung und des CNC.
Ansehen des Films mit der Familie, Bildungsaktivitäten mit den Eltern zu Hause und mit Lehrern im Unterricht.
