Película animada sobre los recuerdos de la infancia y sus distorsiones.
Tom pasa el verano en la granja de su abuelo, en constante competencia con su prima.
Sinopsis
Tom pasa el verano en Blieschow, la granja de su abuelo. Abrumado por la exuberancia de la naturaleza, compite incansablemente contra su primo Matías, que parece mejor en todo. El mundo que lo rodea crece sin medida: el perro se vuelve gigantesco, los polluelos forman un mar.
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El director se inspiró en los veranos de su infancia en la granja de sus abuelos y cuestionó la fiabilidad de su memoria: ¿era realmente tan grande el pastor alemán? La exageración visual, por tanto, no es un efecto gratuito, sino que representa los sentimientos de un niño. Excelente punto de partida para escribir sobre un recuerdo de la infancia, asumiendo su parte de distorsión.
El cortometraje “Blieschow” fue seleccionado para el festival Takorama 2023 organizado por la asociación Films pour enfants.
Preguntas sobre la película
1-La película es compleja, son posibles varias interpretaciones; ¿Cómo entiendes esta película?
Es la historia de un joven que se va al campo, quizás de vacaciones, a visitar a su abuelo.
Se encuentra compitiendo con otro niño, tal vez un amigo o su primo, por el amor de su abuelo.
Sobre el autor: El autor explica que la idea de la película se inspiró en su experiencia personal, en sus recuerdos infantiles fantásticamente exagerados de la granja de sus abuelos en Blieschow, Alemania, donde pasó muchos veranos durante su infancia. En particular, se pregunta sobre sus recuerdos: ¿Era realmente tan gigantesco el pastor alemán? ¿Realmente estaba parado en un mar de gallinas?
Surgió una combinación de viejos recuerdos e ideas recién inventadas. Así se desarrolló la historia de un niño que compite con su prima por la aprobación y el amor de su abuelo, en una finca cuyas reglas son ajenas al protagonista.
2-¿Cómo describirías el universo visual de la película?
El universo visual de la película es, por un lado, muy colorido. Por otro lado, todo parece exagerado, el tamaño del perro, el número de polluelos... Esto puede sugerir que la película no representa la realidad sino la forma en que el personaje principal siente las cosas y acontecimientos que le rodean. También puede representar sus recuerdos de infancia.
Por ejemplo, el niño descubre una granja de pollitos y la cantidad de pollitos se exagera hasta el punto que los pollitos se convierten en un mar de pollitos.
O cuando era pequeño, el perro de su abuelo era mucho más grande que él, y a medida que crecía seguía imaginando al perro como un animal gigantesco.
3-¿Cómo se siente el personaje principal hacia el otro joven?
Está celoso. Siente que su abuelo lo prefiere.
4-¿Qué sucede a los 5 minutos de la película?
El personaje principal logra atrapar una gallina mucho más grande que la de su prima; su abuelo le pide que le corte el cuello a este pollo, lo cual él no quiere hacer en absoluto.
5-¿Qué pasa en el minuto 6:40 de la película?
El primo del niño tortura a un erizo con un palo y le pide que haga lo mismo.
El niño se enoja y golpea a su prima.
El primo llora en brazos de su abuelo, pero este aprueba la reacción del niño.
6-¿Cómo termina la película?
Los dos niños orinan sobre el cable eléctrico. Ahora los dos chicos están en igualdad de condiciones que al principio de la película, cuando el protagonista no se atrevía a orinar en la cuerda.
Extensiones y referencias
1- francés
- Memoria y recuerdos de la infancia.
La película describe los recuerdos de la infancia del autor.
Estos recuerdos, como el tamaño del perro, el número de polluelos, son exagerados en comparación con la realidad.
¿Crees que tus recuerdos son fieles a lo que viviste o son exagerados?
2- Artes plásticas
- Recuerdos de la infancia
Dibuja uno de tus recuerdos de la infancia y explica si crees que es exacto o exagerado.
3- Mundo vivo
- crianza en batería
La película presenta un mar de polluelos, sin duda la memoria exagerada del joven.
Sin embargo, existe la cría en batería y la cría intensiva.
Este método de cría se utiliza principalmente para criar gallinas ponedoras, pero también se utiliza para animales más grandes, como lechones y terneros.
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Actividades educativas ofrecidas por Bruno Pellier, Christophe y Olivier Defaye.
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