¿Cómo participan las películas en la educación de un niño? ¿Cuál es la diferencia entre una película educativa y una película pedagógica?
Decidir por qué y cómo utilizar una película con los alumnos es el primer paso en la elección de una película para niños.
¿Iniciar a los niños en las técnicas de las imágenes? ¿Estimular la sensibilidad artística? ¿Enriquecer un tema estudiado en la escuela?
Descubre también cómo encontrar cortometrajes de calidad y los criterios de selección de películas educativas.
Consultar nuestro clasificaciones de las mejores películas para niños.
En primer lugar, los documentales, pero también las películas de ficción pueden ser muy instructivos por su contenido informativo. Permiten a los niños descubrir nuevos universos o incluso ver desde una nueva perspectiva lo que ya conocen.
En los documentales, ya sea sobre animales, la tierra o incluso la historia, la geografía, las ciencias, la música, los colores, se encuentran muchas películas educativas muy buenas en línea.
© CalArts. Cortometraje para niños de Seth Boyden : An Object at Rest.
Si buscas como padre o profesor una película pedagógica gratuita, una película educativa original, encontrarás muchas películas inteligentes para niños en el sitio de Francetv education.
Una nueva perspectiva sobre lo que se conoce
Un documental o una película pedagógica de calidad permite sensibilizar al público joven sobre temas difíciles de abordar en clase con los alumnos. ¿Cómo sensibilizar a los niños sobre el racismo, la discriminación? ¿Cómo hablar de la discapacidad?
En este contexto, las películas pedagógicas permiten transmitir mensajes difíciles de una manera indirecta y entretenida.
© Olivier Defaye. Juguetes educativos sobre la discapacidad.
Una película también puede permitir iniciar a los niños en las técnicas de imágenes y sonidos, pero lo más frecuente es hablar de películas y pedagogía en términos de análisis, ya que una película puede ser un excelente apoyo pedagógico y permitir a un niño aprender mientras se divierte analizando los elementos de una película, los temas, las historias, los personajes, las técnicas de narración.
Constituir un entorno educativo de películas
Existen además muchas carpetas pedagógicas y recursos educativos gratuitos muy interesantes destinados a acompañar a los docentes en el uso del cine en clase, en las escuelas, en particular los de ARTE y del réseau Canopé (películas para estudiantes de primaria y secundaria). El análisis de las películas resulta apasionante. Sin embargo, no buscamos analizar las películas desde este ángulo.
© ONF. Boogie-Doodle de Norman McLaren, 1941.
Lo que nos interesa con nuestra selección de films pour enfants, es reunir un cierto número de películas poéticas y originales cuya calidad y diversidad constituirán un entorno educativo y una herramienta pedagógica al servicio de los docentes y los padres. ¿Cómo puede un conjunto de películas participar en la educación de un niño?
Cada película permite a los niños ver nuestro mundo con los ojos de otra persona, los del realizador o realizadora. La diversidad de películas, temas, mensajes y universos visuales es importante para la educación porque permite que el niño se construya sus propios gustos.
© Films pour enfants. Proyección pública de películas para niños
Como sucede con los libros, la pintura o la música, las películas estimulan la sensibilidad artística de los niños y dan ganas de inventar, experimentar, pero las películas también permiten al niño, desde muy pequeño, tener una opinión personal, saber lo que le gusta o no le gusta.
Un niño, en el curso de los diferentes estadios de su desarrollo intelectual, de las fases de distinción entre el mundo exterior y su imaginación, construye su propia visión del mundo a través de su experiencia real con las cosas pero también a través de todas las representaciones científicas y artísticas de estas cosas.
Ver nuestro mundo con los ojos de otro
Así, más tarde, impregnado de la visión, del estilo de diferentes autores, tal vez tenga, él también, ganas de crear su propia representación, o simplemente de tener su propia visión del mundo.
Las películas estimulan la sensibilidad artística de los niños
Es en contacto con los niños en una clase de educación infantil, que uno se da cuenta de cuánto cada niño es diferente. Y sin embargo, los adultos tienden a parecerse. Hoy en día, la supremacía de los largometrajes (formato muy restrictivo), la uniformidad escenográfica y visual de los estrenos de éxito, los estereotipos del héroe, no permiten a los niños descubrir universos diferentes. Es como si solo hiciéramos escuchar canciones infantiles a los niños; Sería una lástima no hacerles descubrir desde muy pequeños otros géneros musicales.
Los cortometrajes son muy apropiados para alumnos menores de 6 años, ya que permiten captar la atención de los niños. Los universos variados, originales y alejados de los estereotipos de los cortometrajes favorecen el asombro en el niño y lo acompañan en su educación artística y cultural.
Las películas que abordan temas que los niños estudian en clase también son magníficos recursos educativos; aportan una perspectiva diferente y ofrecen a los maestros una nueva herramienta para enriquecer las clases.
© Cube Creative. Cortometraje de Nicolas Deveaux: 5 metros 80.
La integración, el uso de películas en la escuela, estimulan la imaginación, la sensibilidad artística de los niños pequeños.
Las películas acompañan al niño en su educación
Invitan a practicar otras formas de expresión visual y plástica como el dibujo, el modelado o la danza y contribuyen a las prácticas artísticas en clase, pero también pueden estar al servicio de otros ámbitos de aprendizaje como la educación cívica y moral, el descubrimiento del mundo viviente.
Hemos creado, en este sentido, unos programmes thématiques de courts-métrages para educación infantil pero también programas temáticos de películas de animación para escolares en general, como la danza, la música, pero también la ecología, el bosque, el agua.