Escribir el cuento dictado al adulto.

Para el primer visionado podemos hacer una primera parada en el segundo 13. Preguntar a los niños qué vieron y oyeron: un pato está en el estanque, oye otro pato pero no podemos verlo. ¿Qué pasará? Deje que los niños formulen hipótesis sobre el resto de la historia.

Luego continúa mirando hasta el segundo 27. Pregunta dónde fue el pato que escuchaste al principio. Déjales responder y luego cuéntales sobre el llamado (el cazador usó un instrumento que imita el sonido del pato, quería atraerlo para matarlo). ¿Qué hace el cazador? ¡Quiere matar al pato! ¿Por qué quiere matarlo? ¿Llega allí? No ! En tu opinión ¿por qué? ¿Qué pasará después? Deja que los niños den su opinión... Luego dales una pista: señala que la pelota hace un ruido gracioso (un sonido metálico)... Vídeo presentación de cantos que imitan a los pájaros...

Sigue viendo hasta el final. Compárese con las hipótesis de los niños. Pregúnteles qué entendieron. Dar las explicaciones necesarias para aclarar cualquier malentendido. El cazador quería gastarle una broma al pato con su llamado, ¡pero fueron los patos los que le gastaron una broma al cazador! Este final recuerda la moraleja de la fábula “La rata y la ostra”: “El que piensa atrapar, es atrapado”. » Libro VIII de las Fábulas de La Fontaine (1678)

Luego ofrece otros visionados a los niños, para que tengan el placer de ver la película entera y se sumerjan en la historia. Sugerir escribir el cuento dictado al adulto con ayuda de la película.