Actividad educativa en torno al cortometraje Alike
Revisa y mejora la escritura que has producido.
Utilizar el dibujo en toda su diversidad como medio de expresión.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
TítuloAlike
TemaCumplimiento
Género y palabras claveNarrativa, uniformidad, relación parental, escuela, trabajo, norma social.
Edad (para película)6-11 años
Duración08 min 01 s
RealizaciónD. M. Lara & R. C. Mendez
MúsicaOscar Araujo
ProducciónD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Experimente con las tensiones entre invención gráfica y código lingüístico.
En la película, la reflexión sobre las libertades que el niño se toma en el dibujo con el alfabeto motiva finalmente el cambio de perspectiva del padre. Esto no es sorprendente: en la escritura, la tensión entre la expresión personal y el respeto por la norma lingüística es particularmente visible.
A partir de CP, el niño aprende a dominar este código (en legibilidad, velocidad). El desafío es expresar tus pensamientos permitiendo al mismo tiempo su transmisión. Este es también el momento en el que está relativamente atento a las desviaciones en el código, en su producción, en la de los demás, en los sistemas gráficos de su entorno. Entonces es posible empezar a trabajar en “alfabetos personales”.
Se trata de imaginar un diseño original de las letras del alfabeto, producir una frase o un título con este alfabeto, discutir, corregir, mejorar el resultado tanto en legibilidad (comprender la utilidad del estándar) como en expresividad.
La observación previa del trabajo de tipógrafos o diseñadores gráficos puede ayudar a formular el ejercicio y aportar ideas. Es preferible imponer un tema simple (“instrumentos musicales”, “animales”) o un proceso (dibujo, corte, objetos).
Este trabajo puede resultar en un proyecto para toda la clase (cada alumno es responsable de una letra, por ejemplo) o tantos alfabetos como alumnos haya. En este último caso será cuestión de que cada uno explique y defienda su visión.
Hoja de actividades escrita por: Bruno Pellier
