Films pour enfants

Juegos y actividades instrumentales

Educación musical3-6 años

Actividad pedagógica basada en el cortometraje Come on

Resultados esperados al final de las actividades

Afinar la escucha. Hablar de un extracto musical, expresar sus sentimientos o su comprensión utilizando el vocabulario adecuado (lento, rápido, triste, alegre, etc.).

Come on

Come on © Nikodio

TítuloCome on

TemaPersecución

Género y palabras claveMusical, formas geométricas, cuadrado, triángulo, redondo, disco de vinilo.

Edad (para la película)3-11 años

Duración03 min 35 s

DirecciónNikodio

MúsicaKing Biscuit

ProducciónNikodio (Francia, 2014)

Actividades pedagógicas

Juegos y actividades instrumentales en el aula de motricidad.

En esta película, la música, elemento esencial, marca la cadencia de los personajes; el ritmo es bastante rápido; ¡Los pequeños personajes se mueven rápidamente y en todas direcciones!

La pieza musical de la banda de "King Biscuit" se llama "come on in my kitchen" (las referencias se indican en el primer disco al comienzo del video). Podemos comparar la versión de la película con una versión en vivo de “vamos a mi cocina” cuyo tempo es aún más rápido.

En la sala de motricidad, pida a los niños que se dispersen y ocupen el espacio. Ponga la música y pídales que aplaudan al ritmo mientras lo hacen con ellos. Luego pídales que caminen al ritmo. ¡Si todos siguen el tempo correctamente, escucharemos todos los pasos al mismo tiempo!

Alternar la música utilizada en el video y la versión en vivo; Los niños tendrán que adaptarse al cambio de ritmo. Hacer que verbalicen: es más rápido/más lento...

Luego ofrézcales el papel de conductor. La maestra golpea diferentes partes del cuerpo siguiendo el pulso, y los niños deben seguir. Cuando comprendan, pida a un estudiante que sea el conductor y luego cambie de líder con regularidad. Vuelva a trabajar estas diferentes instrucciones en varias sesiones y, cuando los niños las hayan asimilado, forme tres grupos: percusión corporal/golpe de ritmo/caminar según el ritmo. Cuando todos estén al ritmo, coloque la percusión corporal en el centro, un círculo caminando al ritmo y un círculo parado quieto y marcando el ritmo.

Podemos reutilizar este trabajo en un baile para el espectáculo de fin de año.

Ficha de actividades redactada por: Valérie du blog Val 10. Descubra el blog de Val 10...

Come on © Nikodio