Actividad pedagógica basada en el cortometraje Lost Property
Redactar un texto organizando sus ideas, desarrollando frases y uniéndolas de forma coherente.
Utilizar las herramientas relacionadas con el estudio de la lengua disponibles en la clase (diccionarios, correctores ortográficos, etc.).
Lost Property © 12foot6
TítuloLost Property
TemaMemoria, Relación familiar
Género y palabras claveNarrativa, amistad, amor, nostalgia, memoria, recuerdos.
Edad (para la película)9-11 años
Duración06 min 13 s
DirecciónAsa Lucander
MúsicaDavid Arch
Producción12foot6 (Reino Unido, 2014)
Elaborar un objeto técnico a partir de un esquema constructivo.
Además de las actividades de análisis propuestas en el curso temático Canopé sobre memoria de Jean-Louis Jouanneaud, pregunte a los estudiantes sobre sus experiencias: 1 ¿Alguna vez han olvidado algo importante?
2 ¿Tuvo esto alguna consecuencia?
3 ¿Pueden recordar fácilmente lo que quieren? ¿Cómo lo hacen?
4 ¿Son conscientes del papel determinante del sueño en la memorización (se realiza una clasificación entre lo que
merece ser recordado y lo que no lo necesita)? 5 ¿Cómo ellos o sus seres queridos no olvidan ciertas cosas (notas, memorandos, recordatorios sobre
teléfono inteligente...)? 6 Ofrézcales que pongan a prueba a sus seres queridos pidiéndoles, por ejemplo, que digan los nombres de sus
maestros de preescolar y primaria. ¿Son capaces de recordarlos a todos?
Ayude a los estudiantes a identificar que ciertos recuerdos están vinculados a lugares, situaciones y objetos. Pídales que elijan un objeto con el que deseen asociar permanentemente sus recuerdos actuales. Se tratará de crear un librito contando la historia que tenemos con este objeto, lo que nos evoca. Luego guardaremos este librito junto con dicho objeto, o en un lugar protegido de la casa (por ejemplo, con pasaportes u otros documentos familiares oficiales), donde tendremos el placer de encontrarlo y releerlo dentro de unos años. Es posible para imprimir algunos libros pequeños desde esta página permitir que los estudiantes se proyecten más fácilmente en la actividad.
Entrégales la hoja A4 del pequeño libro en blanco [material para imprimir] (teniendo cuidado de no cambiar su tamaño al imprimir). Guíelos durante el proceso de plegado (y realice usted mismo el corte central). Una vez redactado su texto en borrador y corregido, utilizando los elementos sugeridos en la última página, podrán copiarlo limpiamente, en el librito, antes de ilustrarlo, leerlo a sus compañeros si lo desean... y llevárselo a casa.
Ficha de actividades redactada por: Bruce Demaugé-Bost. Descubra le Petit Abécédaire de l'école...
