Actividad educativa en torno al cortometraje Two tea two
Implementar un proceso de producción de textos.
Identificar las características propias de diferentes géneros de textos: diálogo.

Two tea two © Decovocal
TítuloTwo tea two
Temaamistad
Género y palabras claveExperimental, mujer, Convivencia, pasado.
Edad (para película)9-11 años
Duración03 min 08 s
RealizaciónHiroco Ichinose
ProducciónDecovocal (Japón, 2010)
Un diálogo entre una misma persona en el presente y en el pasado.
Este cortometraje es muy original pero bastante complejo. Una joven se encuentra a sí misma en el pasado. ¿Pero qué puede decirse a sí misma? Pida a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas e imaginen los diálogos. Podemos pensar que está intentando evitar repetir ciertos errores...
Primero será necesario descifrar la historia que no es fácil de entender. Muestre la película a los niños y déjeles que se expresen al principio sin darles explicaciones. ¿Qué entendieron de este cortometraje? Discusiones e intercambios colectivos para comprender la historia. Algunas partes están sujetas a interpretación. Planifica varias visitas y no dudes en pausar la imagen. Da las explicaciones necesarias.
Al principio escuchamos un despertador. La mujer se levanta, cambia de forma. Oímos un portazo, asumimos que sale de su casa. La encontramos en un café. Y entonces sucede algo extraño: una forma que parece venir del cielo se acerca a ella: ¡es su doble! Este es el primer encuentro entre la mujer del presente y la mujer del pasado. Hablan entre ellos pero ¿qué se dicen? Parecen muy relajados. Se ven varias veces; En un momento uno de ellos parece haber envejecido. ¿Qué representa la mujer de dos cabezas? Cada uno puede dar su interpretación. Es como si las dos mujeres fueran una, que es el caso, pero con dos cabezas, ¿¡una para el presente y otra para el pasado quizás!? ¿Qué hace ahí el pequeño insecto? ¿Y si todo fuera sólo un sueño? Al principio de la película, ella se levanta de la cama, abre una puerta, que cierra al final de la película...
Luego pasa a escribir. Ofrecer varias imágenes a los niños (materiales para imprimir). Tendrán que escribir los diálogos entre los personajes de las burbujas. Para los estudiantes que escriben mucho y tienen imaginación, el trabajo se puede continuar en una hoja sencilla utilizando guiones. Todos presentarán su trabajo a la clase. Podemos comparar las diferentes ideas y diálogos escritos para una misma imagen.
Finalmente, pida a los niños que escriban nuevos diálogos sobre ellos mismos. Si pudieran hablar consigo mismos en el pasado, ¿qué se dirían entre ellos? ¿Y en el futuro? Para ello, pueden rellenar el documento propuesto para imprimir (en los marcos poner una foto o dibujar su retrato y escribir los diálogos en las burbujas) y luego escribirlos en una hoja aparte si algunos alumnos quieren profundizar.
Hoja de actividades escrita por: Valérie du blog Val 10. Descubre el blog de Val 10...
