فیلم دیدن چه فایده ای دارد؟ به کودکان چه پیشنهادی داریم؟ آنها چه انتخاب هایی دارند؟ چرا فیلم های صامت؟ چرا فیلم رایگان؟
معلمان دبستان و تهیه کنندگان فیلم های انیمیشن، کار ما باعث شده است که به بعد آموزشی فیلم ها و فیلم های کوتاه برای مخاطبان جوان علاقه مند شویم.
آیا کودکان در آنچه که تماشا می کنند حق انتخاب دارند؟ فیلم های کوتاه برای افزایش آگاهی از شیوه های هنری و حمایت از برنامه های درسی مدارس ابتدایی.
سینما حساسیت هنری را تحریک می کند و به رشد فکری، حسی، عاطفی و ارتباطی کودکان کمک می کند.
در طول زندگی مدرسه، فیلمها ارجاعات مشترکی ایجاد میکنند و به بچهها اجازه میدهند از سنین پایین یاد بگیرند که با هم زندگی کنند و شخصیت خود را رشد دهند. مانند ادبیات، نقاشی یا موسیقی، سینما به شما اجازه میدهد تا آرامش داشته باشید و همچنین سلیقه خود را بسازید.
دانش آموزان یاد می گیرند که در مورد آنچه که تماشا می کنند نظر داشته باشند. هر کودکی می تواند تصمیم بگیرد که فیلم های مورد علاقه اش چیست، این نقطه شروع خلقت است.
پورتال فیلم کودک ما بر بعد شاعرانه و اصالت جهان های بصری تمرکز دارد. امیدواریم به ابزاری برای توسعه، آگاهی و بیداری هنری تبدیل شود.
درباره چیزی که تماشا می کنید نظر داشته باشید
نظرات کودکان را در مورد آنچه که تماشا می کنند بپرسید. آنها را وادار به کشیدن نقاشی، داستان گفتن، به اشتراک گذاشتن تجربیات خود، تبادل نظر و ابداع شیوه های هنری جدید کنید.
نظام آموزشی ما بر فرصت های برابر و دموکراسی سازی فرهنگی تأکید دارد. فراتر از نابرابری های اجتماعی، آموزش هنری باید به هر دانش آموز امکان دسترسی برابر به دانش در زمینه هنر را بدهد.
کودکان در مدرسه و همچنین خارج از مدرسه یاد میگیرند و انتخاب فیلمهای رایگان مانند زمان مدرسه، زمان فوقدرسی و فوق برنامه را در نظر میگیرد. ابزارها و خدمات آنلاین رایگان در اینترنت فضای کلاس را گسترش داده و امکان اشتراک منابع دیجیتال و همچنین شرایط استفاده را بین مدارس و والدین فراهم می کند.
پورتال ما امکان تماشای دوباره فیلم های مطالعه شده در کلاس را در خانه ارائه می دهد.
در مدرسه ببینید، دوباره در خانه ببینید
بسیاری از کارگردانان، آموزشگاههای انیمیشن و شرکتهای تولید، فیلمهای خود را بهصورت رایگان در اینترنت به صورت آنلاین قرار میدهند و تنها هدفشان این است که علاقهشان به سینما را به اشتراک بگذارند. فیلمهای کوتاه به ندرت فیلمهای تجاری هستند و امروزه دستگاهها و مدلهای اقتصادی کمی وجود دارند که امکان دوام مالی را فراهم میکنند.
الگوی جدید اقتصادی
قابل مشاهده به صورت رایگان، پاداش نویسندگان را مستثنی نمی کند.
ما یک مدل اقتصادی برای پاداش دادن به دارندگان حقوقی که فیلم های خود را به صورت رایگان در اینترنت ارائه می کنند، اجرا کرده ایم.
معلمان و همچنین مؤسسات و انجمنهای آموزشی، فرهنگی و اجتماعی امکان اشتراک در سکوی آنلاین را برای استفاده غیرتجاری از فیلمها در عموم، در قالب کارگاهها، از پایانههای مؤسسه یا در حین نمایش عمومی دارند.
هر اشتراک در این پلتفرم به ما امکان می دهد به نویسندگان فیلم ها پاداش دهیم، به ارائه رایگان فیلم ها در اینترنت ادامه دهیم و به انتشار سینمای با کیفیت برای مخاطبان جوان کمک می کند. انجمن برای تشویق و کمک به خلق فیلم های هنری 25 درصد از درآمد را بین صاحبان حقوق فیلم ها بازتوزیع می کند.
دسترسی برابر به هنر هفتم
اشتراک در پورتال آفلاین نیز مانند سرمایه گذاری جمعی به معنای تشویق به ساخت و توزیع فیلم های با کیفیت است.
دسترسی همگانی به منابع آموزشی باز
یونسکو همچنین دسترسی جهانی به آموزش با کیفیت را تشویق می کند و ما در حال بررسی ایجاد و استفاده از منابع آموزشی باز (OER) به عنوان مواد آموزشی و یادگیری رایگان هستیم.
فیلمهای بلند صامت عملاً از اکران ناپدید شدهاند، اما تولید فیلمهای کوتاه بدون کلام پربار است. ما عمدتاً فیلمهای صامت را انتخاب میکنیم، نه به این دلیل که از شاهکارهای سینمای ناطق قدردانی نمیکنیم، بلکه به این دلیل که سینمای صامت به کودکان صدایی میدهد.
تماشای فیلم صامتی مانند مکانیک عمومی ساخته باستر کیتون و کلاید بروکمن (1926) را با دانش آموزان یا فرزندان خود تجربه کنید. فیلم صامت از همان دقیقه اول به فیلمی با تعداد دیالوگ های کودک تبدیل می شود! لحظه ای بدون نظر و تفسیر و سوال و خنده از سوی بچه ها نیست.
سینمای صامت به کودکان صدا می دهد
اهمیت جهان صدا در سینمای صامت در درجه اول قرار دارد و بررسی نقش موسیقی و جلوه های صوتی در صحنه سازی یک فیلم جذاب است.
با دانشآموزان در حال تماشای یک فیلم کوتاه با چشمان بسته، بسیار غنی از درسهایی در مورد تأثیر صداها بر احساسات و تأثیرات دراماتیک یک فیلم، لذت ببرید.
قالب های کوتاه به ویژه برای بینندگان جوان مناسب هستند زیرا به کودکان کوچکتر اجازه می دهند توجه و کنجکاوی خود را حفظ کنند.
کمتر نگاه کنید اما بهتر به نظر برسید
کودکان نباید در معرض چیزی قرار بگیرند که تماشا می کنند زیرا مصرف کنندگان منفعل و فیلم های کوتاه به کودکان اجازه می دهند تماشاگران فعال باشند.
تماشاگران فعال
سینما باید دنیای واقعی را غنی کند و جایگزین آن نشود. تعداد زیاد تصاویر متحرک میتواند به فعالیتهای دنیای واقعی آسیب برساند، اما همچنین میتواند به زمان آزاد برای خیالپردازی و آن لحظات کسالتی که برای رشد کودکان بسیار ارزشمند است، آسیب برساند.
ما این پورتال را ایجاد کردیم تا کودکان را به تماشای کمتر اما بهتر دعوت کنیم.
زیرا با توجه به تعداد فیلمهای موجود در اینترنت، تعداد بسیار کمی و شگفتانگیز وجود دارد. ما با جستجوی فیلم هایی برای نمایش فرزندان خودمان شروع کردیم.
فیلم های کوتاه آموزشی فوق العاده
ما بسیاری را پیدا کردیم که دوست داشتیم، اما مجبور شدیم از یک سایت به سایت دیگر بگردیم و پیوندها را ذخیره کنیم. ما نتوانستیم پورتالی برای دسترسی به فیلم ها پیدا کنیم. بسیاری از منابع آنلاین، مواد آموزشی رایگان و فیلم های کوتاه فوق العاده برای آموزش و خلاقیت کودکان، نامرئی برای عموم، معلمان، والدین و به ویژه کودکان!
از سوی دیگر، بسیاری از کارگردانان فیلم های خود را به صورت رایگان در اینترنت عرضه می کنند. اما متأسفانه یافتن آنها برای والدین یا معلمان دشوار است. بنابراین هدف ما از انتخاب فیلمهای کودکان، افزایش دیده شدن فیلمها و راهنمایی بزرگسالان در انتخابهایی است که برای کودکان خود میکنند.
از 3 سالگی و تا 99 سالگی! در واقع، فیلمهای انتخاب شده، فیلمهایی نیستند که مخصوص کودکان ساخته شدهاند. آنها حتی بیشتر فیلم هایی هستند که بزرگسالان را هدف قرار می دهند. این همان چیزی است که ما را در این پرتال فیلم مورد علاقه قرار می دهد: ارائه فیلم هایی برای کودکان که به راحتی فرصت دیدن آنها را ندارند.
تلویزیون؟ این ابزار به شما امکان انتخاب لحظه یا محتوا را نمی دهد…
در مورد فیلم های کودکان زیر 6 سال 2 تا 3 ساعت در هفته و به خصوص با والدین. ما نباید صرفاً به کودکان فیلم نشان دهیم، بلکه باید لحظه ای باشد که با والدین، معلمان یا دوستان به اشتراک گذاشته شود تا امکان بحث و گفتگو فراهم شود.
آیا کودکان در مورد آنچه که تماشا می کنند حق انتخاب دارند؟
مانند بازی های ویدیویی، اگر کودکان تنها نمانند، آنها ابزار آموزشی فوق العاده ای هستند. کودکان بین 6 تا 15 سالگی مطمئناً تماشای فیلم را به طور منظم انتخاب می کنند، اما ما معتقدیم که این نباید به یک فعالیت معمولی تبدیل شود، بلکه باید یک لحظه جادویی باقی بماند.
لوبیا سبزت را بخور! بله، مهم است. ممکن است کودک فیلمی را دوست نداشته باشد اما تنوع تجربیات مهم است.
علاوه بر این، ذائقه می تواند تغییر کند، اما حتی اگر هرگز لوبیا سبز را دوست نداشته باشد، آنها را چشیده است.
بلاک باسترها خیلی سریع ذائقه کودکان را از سنین پایین استاندارد می کنند و ما فکر می کنیم که باید خیلی زود تلاش کنیم تا تنوع بیشتری به آنها ارائه دهیم، این در مورد ادبیات، موسیقی، هنرهای تجسمی و همچنین برای وعده های غذایی صدق می کند.
این سایت نه تنها توسط معلمان مدرسه، والدین و کودکان دیده می شود. بیشتر و بیشتر کارگردانان، مدیران جشنواره ها و دیگر متخصصان سینما با آن مشورت می کنند.
ما میخواستیم کمی از دنیای زیربنایی فیلمها، ارجاعات آگاهانه یا ناآگاهانه کارگردانها را کشف کنیم و به اشتراک بگذاریم. مانند پرسشنامه پروست و منشاء انگلیسی آن به نام Confessions، این پرسشنامه قصد دارد کمی از سلیقه و آرزوهای سازندگان را آشکار کند.
برخلاف پرسشنامه پروست، این پرسشنامه درباره دنیای واقعی سازندگان (مثلاً: فضیلت مورد علاقه من، آنچه در دوستانم بیشتر قدردانی می کنم، و غیره) سؤال نمی کند، بلکه درباره دنیای خیالی آنها (مثلاً: شخصیت داستانی که دوست دارم با او ملاقات کنم، دنیای خیالی که دوست ندارم در آن زندگی کنم) سؤال می کند.
این پرسشنامه بخشی از پشت صحنه خلقت را برجسته می کند: جهان رویایی سازندگان، جهان های خیالی که بر آنها تأثیر می گذارد.
تنها از طریق هنر، ما میتوانیم فراتر از خودمان برویم، بدانیم که دیگری در این کیهانی که شبیه جهان ما نیست و مناظر آن برای ما ناشناخته باقی میماند، بدانیم که چه چیزی در ماه میبیند.»
- زمان پیدا شده، مارسل پروست
«شما موهای طلایی دارید. آنوقت وقتی مرا اهلی کردی فوق العاده خواهد بود! گندمی که طلایی است مرا به یاد تو می آورد. و من صدای باد در گندم را دوست دارم. »
- شازده کوچولو، آنتوان دو سنت اگزوپری
«هنرمند این قدرت را دارد که نیروی عملی را که در روح های دیگر خفته است بیدار کند.»
-فریدریش نیچه
تجربه خود، فعالیت های ایجاد شده در کلاس، واکنش کودکان را به اشتراک بگذارید! از فیلم های موضوعی به عنوان ابزار پشتیبانی آموزشی استفاده کنید!