جعبه ابزار

پرسش از یک فیلم انیمیشن

چگونه می‌توانیم شرایط لازم را برای کسب تدریجی یک روش و یک استقلال فراهم کنیم، از جمله با آگاه کردن تدریجی دانش‌آموزان از وجود عناصر ثابت در مشاهداتشان؟

ضمن انطباق با سن و سطح آنان، بر عهده معلم است که دانش‌آموزان را به تأمل درباره راهبردهایی دعوت کند که برای پرسیدن، تحلیل کردن و فهمیدن به کار می‌برند، تا بتوانند آن‌ها را نقد کنند، درونی سازند، از آنِ خود کنند، دوباره به کار گیرند و تحول‌شان دهند.

نمایش یک فیلم انیمیشن باید به دانش‌آموزان اجازه دهد با یک اثر روبه‌رو شوند، درباره آن پرسش کنند، داوری انتقادی شکل دهند، نظر و دیدگاهی مستدل بیان کنند، بحث کنند، مقایسه کنند، آن را در چشم‌انداز بگذارند و با آثار دیگر، هنرهای دیگر و رسانه‌های دیگری که به همان موضوع پرداخته‌اند پیوند برقرار کنند. این‌گونه، فرصتی است برای دانش‌آموزان تا دانش کسب کنند و مهارت‌هایی بسازند که بتوانند در موقعیت‌های دیگر بیازمایند.

Anne-Marie Filho، بازرس افتخاری آکادمی، این نکته را با استفاده از فیلم Risa Kimpara، Rain and Fish، نشان می‌دهد.

دانلود پرونده «پرسش از یک فیلم»…

فعالیت‌های آموزشی عمومی

فهرست فعالیت‌ها و سوالات مشترک هر فیلم.

کشف یک فیلم با کودکان تجربه‌ای یگانه است؛ سرگرم‌کننده، و امکان می‌دهد در کلاس روی همه مهارت‌های هدف برنامه‌های درسی کار شود و توانایی‌های گوناگونی پرورش یابد: توانایی فهمیدن و فهماندن خود، ساختن تصویرهای ذهنی، مشاهده، طبقه‌بندی، ابداع، برقراری ارتباط با دیگران، یا بیان خود از راه حرکت و حساس بودن به ریتم و به جهان‌های صوتی.

فیلم‌ها همچنین کودکان را به شناخت احساسات و درک احساسات دیگران دعوت می‌کنند.

برخی پرسش‌ها میان همه فیلم‌ها مشترک‌اند؛ گاهی برای بزرگسالان بدیهی شده‌اند، اما با این حال طبیعی نیستند، و هر تماشا با کودکان فرصتی است برای طرح پرسش‌هایی که به عادتی خودکار برای به کار بستن تفکر انتقادی و ساختن ذائقه بدل می‌شوند. بسیاری از فعالیت‌ها نیز میان همه فیلم‌ها مشترک‌اند. «جعبه ابزار» فهرستی از فعالیت‌ها را ارائه می‌کند که در خدمت همه درس‌های دوره ابتدایی است.

دانلود جعبه ابزار…

جدول انتخاب و توصیه‌های تماشا

جدول انتخاب، که با همکاری انجمن 3-6-9-12 و Serge Tisseron، حامی انجمن Films pour enfants، تدوین شده است، معیارهایی را ارائه می‌کند که انجمن Films pour enfants برای تعیین سنی به کار می‌برد که پایین‌تر از آن، برخی فیلم‌ها به دلیل عناصری که می‌توانند به رشد یا تعادل کودک آسیب برسانند مناسب نیستند.

زمان تماشا، موضوع، پیام، کارگردانی، شخصیت‌ها، جهان بصری و زیبایی‌شناختی، جهان صوتی…

این جدول همچنین به هر بزرگسال امکان می‌دهد تصمیم بگیرد فیلمی را نشان بدهد یا ندهد.

توصیه‌های تماشا پیشنهادی از مضامین متناسب با رشد فکری، حسی، عاطفی و ارتباطی کودکان است.

چه موضوعاتی را باید با کودکان 3، 6، 9، 12 و 16 ساله مطرح کنیم؟

دانلود جدول انتخاب…