Films pour enfants

وضعیت حیوان

ای ام سی6-11 ساله

فعالیت آموزشی پیرامون فیلم کوتاه Cooped

پایان مورد انتظار فعالیت ها

احساسات خود را به اشتراک بگذارید، خود را در مقابل دیگران ابراز کنید، بحث کنید.

Cooped

Cooped © Ten Pound Toons

عنوانCooped

موضوعرها شدن، حیوانات

ژانر و کلمات کلیدیطنز، رها شدن، حیوانات، سگ

سن (برای فیلم)6-11 ساله

مدت09 min 00 s

کارگردانیMike A. Smith

موسیقیJ. M. Askew & C. Gray

تولیدTen Pound Toons (États-Unis, 2014)

فعالیت های آموزشی

فرضیه بسازید، خود را بیان کنید و استدلال کنید.

بحث های شفاهی در مورد فیلم کوتاه، فرضیه سازی در مورد پایان، فعالیت های شفاهی و نوشتاری در مورد وضعیت حیوان.

این فیلم کوتاه داستان سگ فقیری است که توسط صاحبش حبس شده و تشنه آزادی است. این مرد شایستگی نگهداری از حیوانش یا خودش را ندارد! ما احساس می کنیم که ناامیدی قوی تر و قوی تر می شود، سگ دیگر خود را کنترل نمی کند و همه چیز را در خانه می شکند! پایان نسبتاً خنده دار و شاد برای حیوانی است که بالاخره می تواند طعم هوای تازه را بچشد! این فیلم فرصتی برای صحبت در مورد وضعیت حیوانات در کلاس خواهد بود. می‌توان توجه داشت که موسیقی غم‌انگیز به خوبی بی‌تفاوتی انسان و بی‌حوصلگی حیوان را منتقل می‌کند.

برای اولین مشاهده، در ساعت 7:44 توقف کنید. از بچه ها بخواهید داستان را تعریف کنند، آنچه را که فهمیده اند بگویند. برای این کار می‌توانید از برگه «فیلم سؤال» استفاده کنید. سپس از آنها بخواهید در مورد پایان داستان این فرضیه را مطرح کنند: فکر می کنید چه اتفاقی می افتد؟ داستان چگونه به پایان خواهد رسید؟ این کار می تواند به صورت شفاهی یا کتبی انجام شود. یک بحث گروهی انجام دهید سپس پایان فیلم را تماشا کنید. سگ نه تنها از خانه خارج می شود، بلکه جهان را نیز کشف خواهد کرد. می توانیم سفر او را در تیتراژ پایانی دنبال کنیم. می توانید تصویر را در هر مقصد مکث کنید و از کودکان بخواهید کشورهای مختلفی را که بازدید کرده اند حدس بزنند. در مورد مالک که به نوبه خود در بند است، در موقعیتی قرار می گیرد که خود حیوان خود را در آن قرار داده است. سرنوشت او چه خواهد شد؟ ما دوباره می توانیم فرضیاتی را مطرح کنیم.

سپس، دوباره فیلم را تماشا کنید و برای کار عمیق تر یادداشت بردارید... در تماشای دوم، روی احساسات حیوان تمرکز کنید. عطش او برای آزادی به خوبی در تصویر نمایان می شود، به ویژه در 1 دقیقه و 57 ثانیه، مناظر را می بینیم که از مقابل او می گذرند. تنش بیشتر و بیشتر می شود. از نظر فیزیکی، او ظاهر خود را تغییر می دهد: چشمانش برآمده و خون آلود می شود. او بیشتر و بیشتر آشفته می شود و در نهایت همه چیز را در خانه می شکند، بدون اینکه بداند این چیزی است که او را تحویل می دهد (دسته شکسته در).

در تماشای سوم، روی مرد تمرکز کنید: آیا او قادر به مراقبت از حیوان است؟ بدیهی است که نه، زیرا او قبلاً از خودش مراقبت نمی کند! از بچه ها بخواهید در فیلم به دنبال مثال بگردند. از همان ابتدا او را در حال سرو قهوه در کاسه سگ می بینیم. او فکر می کند که فنجان قهوه اش را باد کند تا خنک شود، اما این غذای سگ است که در دست دارد!

سپس بحثی را در مورد وضعیت حیوان شروع کنید. آیا حیوانات احساسات را احساس می کنند؟ آیا آنها درد را می شناسند؟ آیا حبس کردن سگ در خانه اشکالی ندارد؟ سپس می توانیم در مورد رها شدن در ابتدای تابستان صحبت کنیم، شکار، گاوبازی، جنگ خروس، کشاورزی در کارخانه، حیوانات در سیرک، تغذیه اجباری غازها... رسانه های مختلف را به کودکان پیشنهاد دهید: فیلم، مستند خواندن، رمان، گزارش... بچه ها می توانند درباره موضوعی تحقیق کنند و ارائه ای به کلاس ارائه دهند. و برای به پایان رساندن و ارائه یک مثال عالی از همدستی انسان/حیوان، تریلر فیلم "Hatchi" را با الهام از یک داستان واقعی کشف کنید.

برگه فعالیت نوشته شده توسط: Valérie du blog Val 10. وبلاگ Val 10 را کشف کنید...

پسری روی قوچ، فرانسیسکو دی گویا، 1786. موسسه هنر شیکاگو. CC0
پسری روی قوچ، فرانسیسکو دی گویا، 1786. موسسه هنر شیکاگو. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0
ماتادور پپه هیلو، فرانسیسکو دی گویا، 1790. CC0