فعالیت آموزشی پیرامون فیلم کوتاه Giant sun
توانایی سرمایه گذاری مجدد مفاهیم علمی در تولید پلاستیک.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
عنوانGiant sun
موضوعخورشید
ژانر و کلمات کلیدیکمیک، پرتو آفتاب، شهر، ترافیک
سن (برای فیلم)3-11 سال
مدت01 min 12 s
کارگردانیY. Benedi & C.Desrumaux
تولیدY. Benedi & C.Desrumaux (France, 2010)
حرکات زمین را شرح دهید: چرخش روی خود و تناوب روز/شب.
این ویدیو کوتاه است اما با این وجود بسیار غنی است. این به ویژه یک فرصت رویایی برای کار بر روی تناوب روز/شب، روی سایه ها، تمایز بین نور و سایه و رنگ های مرتبط در هنر تجسمی است.
این ویدئو می تواند شروعی برای کار روی این پروژه باشد که علم و هنرهای تجسمی را با هم ترکیب می کند. پس از کار با بچه ها بر روی معنای اصلی (خورشید می خواهد پرتو فرار خود را بازیابی کند و برای رسیدن به آن مشکل زیادی دارد)، ما قادر خواهیم بود کار رمزگشایی عمیق تری انجام دهیم تا عناصر خاصی را که بعدا مفید خواهند بود، انجام دهیم.
از دانشآموزان بپرسید وقتی خورشید بیش از حد میتابد چه اتفاقی میافتد: شهر بیدار میشود و زنده میشود. که مانع از گرفتن اشعه اش می شود. بنابراین او باید برای رسیدن به اهدافش از ترفندها استفاده کند. نمایش های دانش آموزان از تناوب روز/شب را جمع آوری کنید. چرا خورشید "طلوع" و "غروب" می کند؟ بعد از این مجموعه، دنباله را شروع کنید.
برای نشان دادن این درس، میتوانیم فیلم های اصولی را در مورد این موضوع به دانشآموزان پیشنهاد کنیم. از کودکان بزرگتر می توان خواست که یک مدل بسازند. یک فایل در وب سایت lamap موجود است.
به عنوان بخشی از این اثر، مطمئناً به مفهوم سایه اشاره خواهد شد. میتوانیم به ویدیو برگردیم و از دانشآموزان بخواهیم که سایههای ساختمانها، اهرام را نشان دهند. چرا سایه ها این طرف هستند؟ زیرا در مقابل منبع نور قرار دارند. سپس آن را عملی کنید و از دانش آموزان بخواهید در یک روز آفتابی به حیاط مدرسه بروند و سایه های خود را با گچ روی زمین بکشند. مشخص کنید نور خورشید از کجا می آید و جهت سایه ها. سپس همین کار را در کلاس با یک منبع نور غیر طبیعی این بار (لامپ) انجام دهید و سایه اشیاء مختلف موجود در کلاس را بکشید.
پس از تمام این مراحل دستکاری، ما می توانیم به سمت طراحی حرکت کنیم. از دانشآموزان بخواهید که یک کاراکتر یا یک شی، یک منبع نور طبیعی یا نه، و سپس سایه آن را، این بار بدون تکیه گاه بکشند. از خود این سوال را در مورد رنگ ها بپرسید که کدام یک را برای نور و سایه انتخاب کنید؟ این کار به شما این امکان را می دهد که ببینید آیا دانش آموزان به درستی متوجه شده اند یا خیر.
برگه فعالیت نوشته شده توسط: Valérie du blog Val 10. وبلاگ Val 10 را کشف کنید...
