فعالیت آموزشی پیرامون فیلم کوتاه Patati patacola
بگو تا شنیده شود و فهمیده شود.
Patati patacola © Beatriz Carvalho
عنوانPatati patacola
موضوعحیوانات
ژانر و کلمات کلیدیکمدی، کودکی، آهنگ، حیوانات، اردک.
سن (برای فیلم)3-9 سال
مدت01 min 39 s
کارگردانیBeatriz Carvalho
موسیقیToquinho & Vinícius de Moraes
تولیدBeatriz Carvalho (برزیل, 2013)
بگویید فیلم/صحنه کوتاه درباره چیست و آن را دوباره بیان کنید.
زبان شفاهی، به دور از اینکه یک امتیاز ویژه برای مهدکودک باشد، رشته ای است که هنوز برای سنین 6 تا 9 سال و حتی فراتر از آن ضروری است. موقعیتهای کار بر روی آن میتواند متنوع، متنوع و همگی بسیار غنی باشد. اگر معلم باید اطمینان حاصل کند که شاگردانش در هنگام مبادلات کلامی فعال هستند و خود را به نحوی قابل درک بیان می کنند، مسئولیت سنگین اجرای جلسات آموزشی مختص این حوزه را نیز بر عهده دارد. فیلم کوتاهی که در اینجا پیشنهاد میشود به دانشآموزان شما این امکان را میدهد که یک داستان را به صورت شفاهی مجدداً فرموله کنند و آنها را وادار میکند که یک سخنرانی قابل درک داشته باشند.
دانش آموزان با دنبال کردن ماجراها و ماجراهای ناگوار یک اردک کوچک رقصنده و مواجه شدن با عدم درک داستان آن به زبانی که تسلط ندارند، باید یک مأموریت بزرگ را انجام دهند: داستان را برای همه قابل درک کنند. برای اینکه بینندگان آینده این اردک کوچک را در موقعیتی مشابه خود قرار ندهند، باید به گفتار، دیکشنری و غیره توجه کنند تا فیلم کوتاه سرگرم کننده ای را به دیگران ارائه دهند که جای هیچ تردیدی باقی نخواهد ماند.
مراحل فعالیت
1- تماشای فیلم به صورت کامل (بدون صدا!)
2- مجموعه واکنش ها و پرسش از دانش آموزان
«برچسبهای حافظه» را در حالی که دانشآموزان ذکر میکنند روی تخته قرار دهید و هر موردی را که ممکن است فراموش کرده باشند بیاورید. به دانش آموزان اشاره کنید که فرمول بندی مجدد این داستان دشوار است زیرا اتفاقات زیادی در آن رخ می دهد که واقعاً به یکدیگر مربوط نیستند.
3- تماشای دوم فیلم کوتاه همراه با صدا
از دانش آموزان بپرسید که چرا صدای کودک را می شنویم. پس از جمع آوری پاسخ های آنها، به آنها بگویید که این فیلم کوتاه در واقع تصویری از داستانی است که توسط یک پسر کوچک برزیلی اختراع شده است. یک روز او داستانی را برای مادرش تعریف کرد که این کارتون کوچک را از آن ساخته بود.
4- تحقیق به دانش آموزان بگویید که درک شفاهی این داستان دشوار است زیرا کودک به زبان فرانسه صحبت نمی کند. در مورد ماموریت آنها به آنها بگویید: ایجاد یک موسیقی متن جدید برای فیلم کوتاه به طوری که برای همه در مدرسه قابل دسترسی باشد.
نکته: این مرحله می تواند به روش های مختلفی انجام شود:
دانشآموزان جملات خود را برای توصیف ماجراهای اردک کوچک تنظیم میکنند و از آنها یادداشت میکنند: یا به صورت مکتوب (در دفترچه پیشنویس، در یکی از کاربرگهای پیشنهادی و غیره).
یا به صورت شفاهی (با ضبط خود روی دیکتافون، ضبط کننده صدای گوشی هوشمند و غیره).
5- اشتراک گذاری (در جلسه بعد انجام می شود) در مورد کار جمعی: دانش آموزان به کل داستان شفاهی خود گوش می دهند (خواندن توسط معلم، دانش آموز، گوش دادن از دیکته و غیره). در مورد کار گروهی: هر گروه به نوبت در هیئت مدیره قرار می گیرد تا فرمول شفاهی خود را به موازات پخش فیلم کوتاه در کلاس ارائه کند.
تمدید احتمالی
برگه فعالیت نوشته شده توسط: Maîtresse Aurel. وبلاگ معلم اورل را کشف کنید...
