توتم

همانطور که در فیلم، جایی که قراردادها و عادات فکری به آرامی مورد تمسخر قرار می گیرند، این فعالیت بازی با مواد ترس ها را با دستکاری بازنمایی آنها از طریق بازی رونویسی ارائه می دهد. این به سه جزء ساختار یافته است که می توان آنها را به طور جداگانه تمرین کرد، اما علاقه آنها در بیان نهفته است: نامگذاری یک ترس (زبان / واژگان)، بیان ترس (زبان / روایت)، نشان دادن یک ترس (هنر پلاستیکی / حجم).

یک ترس را نام ببرید. هر کودک ترسی را که (در واقع یا به صورت ساختگی) تجربه کرده است انتخاب می کند و بر اساس مدل نامگذاری پزشکی برای آن نامی می سازد. معلم می تواند اصل این نامگذاری (استفاده از زبان لاتین، دستور زبان الحاق) را ارائه دهد و فهرستی از فوبیاها را مطالعه کند (به صفحه ویکی پدیا یا یک کار تخصصی مراجعه کنید) تا از کشف نام ها/مفاهیم از رایج ترین ("Arachnophobia"، "Agoraphobia") تا شگفت آور ترین ("Arachinophobia) لذت ببرید. کام»، «آتازاگورافوبیا: ترس از فراموشی یا فراموش شدن»، «نانوپابولوفوبیا: ترس از کوتوله‌های باغ با چرخ دستی»...). ما به راحتی می‌بینیم که چرا تصور ترس‌های عجیب و غریب جالب است، بتوانیم نام جدیدی بسازیم - و بالعکس: به خوبی می‌توانیم از یک مجموعه تصادفی لاتین برای بازسازی توضیح آن شروع کنیم.

ترس را به اشتراک بگذارید بر اساس یک خاطره واقعی یا ترسی که خودسرانه توسط کودک انتخاب شده است (مثلاً ایجاد شده در مرحله قبل یا یکی از دوستان)، همه متنی را می نویسند که شرایط و جلوه های این ترس را بازگو می کند. همه اشکال روایت امکان‌پذیر است: روایت اول شخص زنجیره‌ای، توصیف دور، مدل‌های قصه («روزی روزگاری»)، فهرست سبک تلگرافی، و غیره. ما فقط محدودیت حجمی (مثلاً بین 10 تا 40 سطر) و محتوا را اعمال می‌کنیم: درباره مکان صحبت کنید، در مورد آنچه باعث ترس شده صحبت کنید، درباره آنچه اتفاق افتاده است بدون محدودیت زمان، در طول و بعد از مکان صحبت کنید. معلم می تواند از این فرصت برای ارائه سبک های مختلف روایت (رمان، خاطرات، خلاصه، شعر و ...) استفاده کند.

ترس را به تصویر بکشید. این شامل ارائه یک نمایش حجمی از یک ترس، بر اساس یک داستان یا یک نام است. مجسمه/مدل می‌تواند موضوع ترس، عنصر زمینه یا شرایط، زمینه‌ای برای داستان، چیزی که ترس برانگیخته می‌شود، و غیره باشد. در اینجا دوباره: هیچ شکل اجباری برای حمایت از ابداع رونویسی. هر کودک آزاد است که یک مجسمه یا چند شیء بسازد، مانند یک دیوراما. با این حال، شما باید گزارش تصویر را حفظ کنید. بنابراین از بچه‌ها می‌خواهیم که آماده و توضیح دهند تا به همکلاسی‌هایشان درباره تولیدشان بگویند تا این رابطه را توضیح دهند.

اصل رونویسی که زیربنای فعالیت است در توالی سه جزء نهفته است که نتیجه یکی به عنوان نقطه شروع برای دیگری در نظر گرفته می شود. بنابراین می توان آنها را به هر ترتیبی تمرین کرد. ما می توانیم این ساختار را به عنوان یک تکنیک خلاقیت در نظر بگیریم. برای

نمونه‌هایی از اختراع فوبیا و به طور کلی‌تر از اصل خلاقیت مورد بهره‌برداری قرار گرفته است، به نقاشی‌های گری لارسون که در صفحه ویکی‌پدیا به فهرست فوبیاها اشاره شده است، مراجعه کنید.