فعالیت آموزشی پیرامون فیلم کوتاه Ushi nichi
از یک اثر هنری، از طریق مشاهده یا گوش دادن، ویژگی های فنی و رسمی اصلی آن را شناسایی کنید.
برای غلبه بر آنها، پیش فرض ها و کلیشه های فرهنگی و هنری خاصی را شناسایی کنید.
پروژه هنری خود را با توجه به محدودیت های تولید و توجه تماشاگر تطبیق دهید.

Ushi nichi © Decovocal
عنوانUshi nichi
موضوعغیر منطقی
ژانر و کلمات کلیدیپوچ، حیوانی، غیر منطقی، غیر منطقی، مضحک.
سن (برای فیلم)9-11 ساله
مدت09 min 09 s
کارگردانیHiroco Ichinose
موسیقیParallel
تولیدDecovocal (ژاپن, 2017)
مکانیسم های پوچ را مطالعه کنید.
در معنای محاورهای خود، پوچ (از لاتین absurdus، «ناسازگار») از همان ابتدا چیزی است که با منطق، با عقل و آنچه عقل سلیم انتظار دارد، مخالف است. این منبع طنز در این فیلم مانند بسیاری از تولیدات دیگر است، از سبک ترین تا جدی ترین. هدف این فعالیت، کشف بخشی از این حوزه از «طنز پوچ»، از طریق پیوند دادن آن با آثار دیگر و مطالعه چگونگی توسعه آن در آنجا است.
بهجای شروع از تعریف دقیق طنز پوچ (که میتواند مخاطرهآمیز باشد، زیرا تعاریف زیادی از طنز وجود دارد)، بیشتر بحث رویکرد عملی به کار است: وقف مطالعه اینکه چگونه پوچ، به عنوان یک فرآیند، به تأثیر طنز کمک میکند. به این ترتیب، با استفاده از اصطلاحات تعریف پوچ، به دنبال این خواهیم بود که نشان دهیم منطق چگونه می تواند علیه خود باشد، چگونه می توان عقل بازی کرد، چگونه از عقل سلیم فرار کرد.
این کار شامل ارائه آثار انتخابی و بحث در مورد آنها برای مقایسه آنها، شناسایی آنچه آنها را گرد هم می آورد و مکانیسم های پوچ را نشان می دهد. رویکرد تطبیقی، زمانی که برای تولیدات حوزههای مختلف اعمال میشود، مستحق کمی کمک است، اما چشماندازهای جالبی را برای حوزه تاریخ هنر باز میکند.
هدف این انتخاب پیوند دادن تولیداتی است که حوزه بسیار وسیعی را پوشش میدهند، از آثار کلاسیک تا جدیدترین، از فرهنگ عامه تا فرهنگ به اصطلاح «یادگرفتهشده». آنها به گونهای گروهبندی شدهاند که چندین "راه مطالعه" را شناسایی کنند، که میتوان آنها را بهصورت موردی بررسی کرد یا در یک دوره طولانیمدت بیان کرد. هر یک از آهنگ ها با یک "کارگاه" همراه است، زمانی برای دستکاری خلاقانه که در آن کودکان می توانند از مفاهیم مورد بحث بهره برداری کنند.
مطالعه آثار باید مانند همیشه زمینه ای (نویسنده، دوره، حرکت، تکنیک و ...) باشد. بهعلاوه، وقتی نوبت به تحقیق در مورد تأثیرات پوچی میرسد، مهم است که سؤالات مربوط به جنسیت و قرارداد با کودکان را زیر سؤال ببریم. به عنوان مثال، در واقعیت، مشاهده یک حیوان در حال صحبت کردن پوچ است، اما در زمینه ژانر «داستان کودکان»، این یک قرارداد پذیرفته شده است که عموماً دیگر اثری پوچ ایجاد نمی کند.
1- پارادوکس ملاقات دو ایده متناقض یا نامرتبط، در فرمول بندی فشرده ای که بیش از هر چیز طنز غافلگیری را هدف قرار می دهد.
کارگاه: تنوع کشیده شده از تمرین سورئالیستی "جسد نفیس" (به صورت جفت، هر کدام روی نیمی از ورق کار می کنند، اولی خطوط خاصی از طراحی خود را فراتر از علامت جداسازی گسترش می دهد و ورق را تا می کند تا نقاشی خود را پنهان کند، دومی باید دوباره از خطوط بیرون زده شروع شود).
2- شگفت انگیز عناصر پوچ به دنبال یکدیگر برای ساختن جهانی بدون ارجاع، که به دنبال حفظ شگفتی اولیه در چیزها است.
کارگاه: در چندین نقاشی، سفری را که از سناریوی زیر تصور میکنید، توصیف کنید: "در وعده صبحانه، کاسه غلات شما را به درون خود میکشد و به دنیایی باورنکردنی کشیده میشوید. آنچه را که در آنجا کشف میکنید و بازگشتتان را توصیف کنید."
3- وارونگی، جهان وارونه در اینجا پوچ توسعه یافته و با هدفی طنزآمیز به چارچوب اجتماعی اشاره بسیار قوی دارد.
کارگاه: یک داستان کوتاه بنویسید که یک روز در مدرسه را "برعکس" توصیف کند.
4- مزخرف وقتی پوچ برای تضعیف منطق، بدون انگیزه پنهانی پیچیده کار می کند.
کارگاه: ضرب المثل های بریده. از مجموعه ای از ضرب المثل ها (یا شعرها یا افسانه های بسیار کوتاه) که روی کاغذهای بزرگ چاپ کرده ایم، آنها را به قطعات مربوط به موجودات دستوری برش می دهیم، سپس این قطعات را با هم مخلوط می کنیم و آزادانه آنها را دوباره می سازیم تا یافته های پوچ به دست آوریم.
5. BURLESQUE مکانیک پوچ در اینجا ناهماهنگی (بی اهمیت/بالا، ساده/پیچیده) و اغراق، تحریف را هدف قرار می دهد. - ادبیات (رمان): Rabelais, Gargantua (1534).
کارگاه آموزشی: استفاده از نرم افزار ویرایش تصویر برای مخفی کردن/تحریف یک نقاشی معروف.
اسناد و مراجع
برگه فعالیت نوشته شده توسط: Bruno Pellier
