Ayyukan ilimi a kusa da ɗan gajeren fim Alike
Ƙirƙirar kayan aikin filastik don ba da labari da shaida. Karɓi bambance-bambance.
Fahimtar cewa ƙa'idar gama gari na iya haramtawa, wajabta, amma kuma ba da izini.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
TakeAlike
JigoBiyayya
Nau'i da kalmomi masu mahimmanciLabari, daidaito, dangantakar iyaye, makaranta, aiki, al'adar zamantakewa
Shekaru (na fim)6-11 shekaru
Tsawon lokaci08 min 01 s
JagoranciD. M. Lara & R. C. Mendez
KiɗaOscar Araujo
SamarwaD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Ƙirƙirar duniya inda ake juya tarurrukan zamantakewa.
"Alike" yana amfani da matakai da yawa don sa mutane su fahimci yanayin al'ada na sararin samaniya da ya bayyana: misali na gani, girma, maimaitawa. Akwai kuma wani, wanda aka fi amfani dashi a cikin nau'in almara na kimiyya: juzu'i na ma'ana. Idan da akwai al’ummar da waka ta kasance al’ada da duk wani nau’in furuci (kamar rubutu, lissafi) ake ganin karkata? Yaya zai yi kama?
Za mu iya yin amfani da wannan ka'ida ta hanyar wasan da ƙungiyar 'yan wasa ta ƙirƙira jerin zane-zane da ke kwatanta duniyar da aka saba da al'ada tare da gabatar da su, ba tare da bayani na baki ba, ga wani rukuni na 'yan wasan da ba su shaida yadda aka kirkiro zane-zane ba kuma za su yi ƙoƙari su yi la'akari da wane al'ada aka juya.
Ko zaɓin ma'aunin da za a juyar da shi ya fito ne daga malami ko kuma daga tattaunawa tare da yaran da suka ƙirƙira duniyar da ba ta juye ba (rukunin "masu aikin injiniya"), muhimmin abu shine bincike na hankali, ta hanyar tattaunawa da zane, sakamakon sakamakon wannan zaɓi. Don haka malamin zai iya rubuta jerin ra'ayoyin da aka samu daga tattaunawar, waɗanda za su zama maƙasudin fassara.
Don tattaunawa game da fassarar zane-zane tare da rukuni na biyu ("masu kimantawa"), gano ainihin bayanin da aka bayar ga rukunin "masu zane" ba shi da mahimmanci fiye da tattaunawar kanta. Ana auna ci gaban fassarar tare da tsarin da aka lura a matakin baya. Ana gama aikin lokacin da "masu kimantawa" suka bayyana duk ra'ayoyin.
Yakamata a juya ayyukan, ta yadda kowane yaro ya sami damar yin aiki da ƙirƙira da fassara.
Ayyuka, hotuna masu bayyana "duniya masu juyewa":
Takardar aikin da aka rubuta ta: Bruno Pellier
