Ayyukan ilimi a kusa da ɗan gajeren fim Leitmotif
Gane ainihin motsin zuciyarmu, san ƙamus na motsin rai.
Aiwatar da aikin fasaha.
Leitmotif © The Animation Workshop
TakeLeitmotif
JigoDabbobi, Ƙwaƙwalwa, Kiɗa
Nau'i da kalmomi masu mahimmanciComedy, Jazz, nostalgia, kayan kida
Shekaru (na fim)6-11 shekaru
Tsawon lokaci07 min 06 s
JagoranciJ. Nørgaard & M. Thorhauge & M. Jørgensen & M. I. Holmriis
KiɗaJ. Baumgartner & T. R. Christensen
SamarwaThe Animation Workshop (Denmark, 2009)
Gane da bayyana, ta tsari, motsin zuciyar ku da ji. Kasance mai iya tausayawa.
Bayan kallon farko na bidiyon, wanda zai ba ku damar yin aiki a kan ma'anar, tambayi dalibai su sake kallon wannan bidiyon tare da aiki don kammalawa: tambaye su su lura da motsin zuciyar daban-daban da halin ke ciki. A farkon fim ɗin, yana kunna piano, shi kaɗai a cikin ɗakinsa, yana baƙin ciki, kusurwar bakinsa a ƙasa. Mun fahimci cewa yana jin bacin rai idan ya kalli hoton kungiyar jazz dinsa da muka gan shi yana murmushi. Wannan ya bambanta da motsin zuciyar da yake ji a lokacin. Halin ya shiga cikin motsin rai iri-iri, yana da ban sha'awa, bakin ciki, sannan kadan kadan ya sake samun farin ciki wanda ya raba tare da cat. Kusurwoyin baki sun tashi kana ganin hakoransa!
Bayan mun yi wannan aiki na yanke hukunci, za mu iya faɗaɗa ta hanyar tambayar ɗalibai su faɗi abubuwa daban-daban da suka sani kuma mu kawo musu waɗanda ba su sani ba: baƙin ciki, farin ciki amma har da fushi, kunya, mamaki, jin kunya, gamsuwa, kyama, mamaki. Domin yin bayani da kuma yarda a kan ma’anar duk waɗannan motsin zuciyarmu, za mu iya amfani da ƙamus, mu ba da jerin kalmomi kowane rukuni na ɗalibai waɗanda za su bincika ma’anar. Shirya taron rukuni na aji don raba sakamakon binciken. Ƙirƙirar ƙamus bisa wannan aikin wanda zai zama tushen wasan katin.
Za mu iya yin aiki a kan maganganun da ke da alaƙa da motsin rai: kasancewa kore tare da fushi, ja tare da kunya, jin tsoro ga mutuwa ... Wanda zai haifar da hankali ga hanyar haɗi tare da ayyukan fasaha na gani a kan launi na motsin rai, yadda za a bayyana motsin zuciyarmu ta hanyar zane (ta yin amfani da murmushi misali). Ta wannan hanyar, ɗalibai za su sami abubuwan da suka dace waɗanda za su ba su damar kwatanta motsin zuciyar da aka jera. Duk waɗannan za a iya haɗa su a cikin nau'i na fosta (motsi, ma'anarsa, hotuna da zane don nunawa) don ci gaba da lura. Daga wannan ƙamus da aikin fasaha na gani, za mu iya ƙirƙirar bene na katunan: katin - motsin rai - zane, ko katunan "kalmar" da katunan "zane" waɗanda dole ne a haɗa su.
Kafin ƙirƙirar wasan, da kuma sake saka jarin ƙamus, za mu iya ba wa ɗalibai wasan baka: Ka ba su takamaiman yanayi (abokinka ba ya magana da kai) kuma ka tambaye su irin motsin da za su ji idan suna cikin wannan yanayin. Ka tambaye su su kammala: Lokacin da na ji... (bakin ciki, fushi), ina bukata...
Kuma me zai hana a yi wani fosta mai dauke da ra'ayoyin daliban.
Daga nan za mu iya ci gaba don gina wasan. Wannan zai iya zama tushen wasu ayyuka. Za mu iya tunanin, alal misali, wani al'ada lokacin da kowane dalibi zai zabi katin bisa ga yanayinsu na ranar. Don yin a farkon safiya don faɗi a cikin wane hali kuka isa makaranta, ko kuma a ƙarshen rana don yin lissafin ranar makaranta. Maganar ita ce a ba da damar kowa ya fi fahimta da fahimtar wasu. Manya yara za su iya gabatar da wasan ga azuzuwan masu shekaru 6-9 ko azuzuwan kindergarten domin su iya amfani da shi.
Sauran kari:
yi tunani game da haruffan, cika kumfa masu kumfa a cikin zane-zane).
Takardar aikin da aka rubuta ta: Valérie du blog Val 10. Gano shafi na Val 10...
