Dace da ƙamus na motsin rai

Zama na 1: Maimaita yanayin

Ka sa ɗalibai su kalli gajeren fim ɗin. Bayan wannan kallon na farko, ka tambaye su su tantance jaruman (yarinya da mahaifinta) kuma su ba da labarin a cikin kalmominsu. Gabaɗaya, yara ba da da ewa ba suna komawa ga bayyanar yanayin mataki-mataki. Idan ba haka ba, shiryar da su don taƙaita makircin bisa ga lokaci.

• Yarinyar tana bikin cika shekaru shida. Mahaifinsa mai yin takalma ya ba shi takalman 'yan sama jannati. Tare, suna wasa a tafiya a sararin samaniya.
• Ta girma ta tafi jami'a, ta kuduri aniyar zama 'yar sama jannati. Tana aiki tuƙuru amma tana samun sakamako mara kyau.
• Yawancin lokaci ya wuce, yawan janyewar ta. Ta daina ganin abin da mahaifinta ke ƙoƙarin yi don ƙarfafa ta.
• Ta nemi shirin horar da 'yan sama jannati. Amsar ita ce mara kyau.
• Watarana ta dawo gida babanta baya nan. Ya mutu.
• Ta fasa komai na dakinta ta watsar da mafarkinta. mummunan maki.
• Tana gyaran jiki ta ci karo da wani akwati da mahaifinta ke ajiye takalminsa a ciki. Ta sami takalminta guda biyu kuma, tare da su, dalilin sake gaskata mafarkinta.
• Tana aiki tuƙuru, tana samun sakamako mai kyau kuma ta kammala jami'a.
• An shigar da ita shirin horar da 'yan sama jannati. Ta gane mafarkinta kuma ta yi tafiya zuwa sararin samaniya.

Tambayi yaran abin da suka ji yayin kallon farko. Fim ne mai motsi sosai tare da yaro a matsayin jarumarsa, wanda ke ba da damar ɗalibai su iya gane halayen su cikin sauƙi.

Zama na 2: Gano motsin zuciyar mutum

Tafi kan manyan matakai na tarihi tare da ɗalibai (duba zama na 1). Ka sa mutane su kalli fim ɗin a karo na biyu, tare da umarnin da za su mai da hankali musamman ga motsin zuciyar da yarinyar ta fuskanta a cikin labarin.

Yi tarin motsin zuciyar da ɗalibai suka gano (a kan takarda misali). Tambaye su don tantance mahallin, ta yin amfani da tambayoyi: A wane lokaci a cikin labarin wannan hali ya ji wannan motsin? Don me? Yaya kuka gane shi? Wataƙila ɗalibai su faɗi motsin rai sau da yawa don zayyana hotuna daban-daban. Mafi sanannun motsin zuciyarmu na farko za a ambata: farin ciki, fushi, bakin ciki, mamaki, tsoro. Dalibai za su koma ga yanayin fuska (siffar idanu, gira, baki) ko motsin jiki (tsalle, gudu, dariya, da sauransu).

Tambayi ɗalibai su lura da jerin hotuna daga fim ɗin kuma a rarraba su zuwa ƙungiyoyi 5 waɗanda ke nuna motsin zuciyar farko: farin ciki, baƙin ciki, fushi, tsoro, mamaki. Malamin zai shirya fastoci guda 5 waɗanda za a liƙa hotuna masu alaƙa da juna. N.B.: Dangane da shekarun ɗaliban, za mu iya daidaita adadin hotuna / motsin zuciyar da aka yi nazari. Da zarar an aiwatar da wannan rarrabuwa, nuna wa ɗalibai cewa akwai nau'ikan ƙarfi tsakanin motsin rai

an haɗa su a kan fosta ɗaya (misali sha'awa / farin ciki / euphoria). A wannan gaba, ɗalibai za su iya mime motsin zuciyarmu. Dangane da wannan abin lura, tambayi ɗalibai su nemo takamaiman sunaye na motsin rai zuwa taken kowane hoto. Ƙayyade cewa ba za a iya amfani da suna iri ɗaya sau da yawa ba. Don haka wannan yana haifar da faɗaɗa ƙamus tare da kalmomin da ba a yi amfani da su ba: rashin jin daɗi, takaici, da sauransu. A ƙarshen aikin, malami yana ba da (ko mutane suna tsammani daga sanannun kalmomi ko maganganu) ƙamus ɗin da ya dace da hotuna waɗanda ba za a iya rubuta su ba.

Buga kayan aikin wannan...

Zama na 3: Daidaita ƙamus na motsin rai

Tun da farko, malamin zai ƙirƙiri tsarin dominoes tare da hotuna daga fim din da sunayen motsin rai. Shirya wasa don ɗalibai 6. Gayyato ɗalibai don yin wasan dominoes. Hakanan za mu iya ba su damar yin wasa a wasu lokutan mako, ta hanyar barin wasannin cikin walwala a cikin aji.

Alamar da aka rubuta: Raba wa ɗalibai takardar hotuna daga fim ɗin da aka haɗa ta nau'in motsin rai. Tambaye su su yi taken hotunan tare da sunayen motsin zuciyar da aka yi nazari. Dangane da shekaru da matakin ɗalibai, zamu iya samar da jerin lakabin da ke ɗauke da sunayen motsin rai.

Buga kayan aikin wannan...