Films pour enfants

Draw a food chain diagram

Pertanyakan dunia6-11 tahun

Kegiatan edukasi seputar film pendek Casse-croûte

Akhir kegiatan yang diharapkan

Identifikasi dan jelaskan berbagai sumber informasi.

Ekstrak informasi dari sumber yang memenuhi kebutuhan atau pertanyaan.

Casse-croûte

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet

JudulCasse-croûte

TemaHewan, Dunia Hidup

Genre dan kata kunciNarrative, snack, animals, nature, forest, snake

Usia (untuk film)3-11 tahun

Durasi58 s

SutradaraB. Sankur & G. Godet

Produksi(France, 2016)

Kegiatan pendidikan

Ketahui karakteristik dunia kehidupan, interaksinya, keanekaragamannya.

How to explain the principle of the food chain?

Rantai makanan menggambarkan urutan makhluk hidup saling memakan. ... dimakan oleh... yang dimakan oleh... yang dimakan oleh... Hal ini memungkinkan kita untuk memahami bagaimana keseimbangan ekosistem bekerja. Jumlah rantai makanan sama banyaknya dengan jumlah lingkungan: rantai makanan di lingkungan darat, lingkungan perairan, dll.

Banyak diagram penjelasan rantai makanan tersedia di Internet. Sarankan agar siswa, secara individu atau kelompok kecil, melakukan pencarian di Internet dan memilih diagram yang menurut mereka paling mudah untuk dipahami. Siswa akan menjelaskan mengapa, bagi mereka, diagram ini atau itu mudah atau sulit untuk dipahami.

Penelitian (dan analisis) diagram yang ada di Internet ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang tiga kategori makhluk hidup yang berinteraksi dalam rantai makanan:

  • Producers (very often plants).
  • Consumers (herbivores and carnivores).
  • Decomposers (bacteria and fungi). Konsumen memakan produsen yang memakan unsur mineral yang diubah oleh pengurai dari bahan organik konsumen dan produsen mati (hewan atau tumbuhan mati).

Siswa kemudian akan membayangkan diagram rantai makanannya sendiri. Sebuah rantai makanan bisa lebih panjang atau lebih pendek dan siswa akan memilih jumlah mata rantai dalam rantai mereka. Mereka akan memilih makhluk hidup sebanyak yang mereka inginkan tetapi tidak lupa menunjukkan tiga kategori (produsen, konsumen, dan pengurai).

Guru akan memvalidasi string dalam bentuk teks sebelum mengusulkan tahap menggambar. Siswa akan memilih untuk menggambar rantai mereka dalam bentuk piramida atau dengan panah. Gambar-gambar tersebut akan dipajang di kelas dan siswa akan mempresentasikan karyanya, menjelaskan pilihan mereka kepada siswa lain.

Lembar kegiatan ditulis oleh: Christophe Defaye

Food chain diagram, Caline, CM2. CC0
Food chain diagram, Caline, CM2. CC0