Berbagi pengalaman mengajar dan mendidik
Sekolah berperan dalam mengkonstruksi pandangan pribadi terhadap gambar animasi. Pengembangan pandangan kritis terhadap gambar-gambar tersebut dapat dilakukan dengan meningkatkan kesadaran terhadap gambar bergerak melalui perjumpaan dengan berbagai karya mulai dari taman kanak-kanak dan seterusnya. Dengan menawarkan kayanya kegunaan film pendek animasi, guru memungkinkan siswa mengembangkan kreativitas mereka serta pandangan aktif terhadap gambar animasi.
Apa tempat gambar animasi di sekolah saat ini?
Apa isu pendidikan dan didaktik dari film tersebut?
Apa peran guru dalam eksploitasi film?
Pandangan kritis terhadap gambar-gambar tersebut
Apa artinya anak-anak harus memahami gambar tanpa harus tunduk padanya?
Bagaimana kita bisa memungkinkan mereka menyesuaikan gambar dengan pandangan aktif?
Setiap guru memiliki pendekatan pribadi. Bagikan juga pengalaman Anda dengan film, aktivitas Anda dengan anak-anak.
Dalam tesis master MEEF-nya, Marjolaine Rouzeau menganalisis pengalamannya dengan kelas bagian kecil/menengah dan mempertanyakan penggunaan film animasi dalam bidang pendidikan berdasarkan penggunaan film "Bottle".
Unduh memoar Marjolaine Rouzeau.
Film pendek tentang persahabatan yang mustahil disutradarai oleh Kirsten Lepore.
© Kirsten Lepore: Botol.
Manusia pasir dan manusia salju berkomunikasi dengan bertukar objek menggunakan botol yang diangkut dari satu pantai ke pantai lainnya melalui laut.
Setelah beberapa korespondensi, mereka mengusulkan untuk masing-masing meninggalkan pantai mereka untuk menemukan diri mereka di bawah air... tapi pasir dan salju larut dalam air dan kedua pria itu akan menghilang sebelum bersatu kembali.
Marjolaine menyajikan dalam disertasinya sesi-sesi berbeda tentang pemahaman dan membangun kesejajaran antara pemahaman makna film dan studi album dalam sastra; oleh karena itu ia memobilisasi bahasa lisan, mungkin tulisan, dan visual yang ditambahkan bahasa bunyi.
Dari film pendek tersebut, Marjolaine menyiapkan tiga kegiatan, yaitu kegiatan sains tentang pembubaran, kegiatan bahasa lisan: "jajanan filsafat" bertema persahabatan, dan kegiatan bahasa tulis: korespondensi dengan kelas menengah-atas di sebelah kelasnya.