Kegiatan edukasi seputar film pendek I think I love you
Menerapkan proses produksi teks.
Identifikasi ciri-ciri khusus untuk berbagai genre teks: dialog.

I think I love you © Xiya Lan
JudulI think I love you
TemaPersahabatan
Genre dan kata kunciKomedi, pertemuan, cinta, hubungan manusia, perasaan, not balok,
Usia (untuk film)3-11 tahun
Durasi06 min 52 s
SutradaraXiya Lan
MusikKaren Tanaka
ProduksiCalarts (Amerika Serikat, 2017)
Tulis dialog antar karakter.
Film pendek ini sangat orisinal. Kami melihat karakter kecil berpindah ke staf musik. Di akhir video kita menemukan bahwa itu adalah buah imajinasi penulis lagu yang sedang dalam proses mengarang musik dan menulis lagunya. Kami berasumsi bahwa judul video “I think I love you” juga merupakan judul lagu yang ia tulis. Memang cinta adalah tema lagunya. Dia berbicara tentang berbagai cara mencintai (cinta ibu, persahabatan, cinta dalam pasangan)... dan emosi yang bisa kita rasakan dalam cinta (kebahagiaan, kesedihan, kemarahan...).
Video ini juga rumit untuk dipahami anak-anak. Kita harus memikirkan maknanya, merencanakan beberapa penayangan, langkah awal sebelum melanjutkan ke penulisan dialog. Pada detik ke-34, misalnya, kita melihat orang tua memarahi anaknya; lalu kita lihat dia sudah besar, artinya kita mendapati diri kita beberapa tahun kemudian ketika dia remaja, orang tuanya sudah tua, dan disitulah dia yang marah-marah pada orang tuanya! Pada 3 menit 18 detik, kita melihat pasangan yang tampak sedang mengalami krisis. Pria itu menolaknya, lalu mengambilnya kembali, lalu menolaknya... Wanita itu akhirnya pergi dan menjalin hubungan dengan orang lain. Kecuali bahwa dia pada gilirannya menolaknya ketika dia mengubah penampilannya (sepertinya berat badannya bertambah!). Pada 4 menit 22 detik, kita melihat pasangan cilik yang begitu saling mencintai hingga saling “minum” perkataan masing-masing, lalu berdebat… dan berdamai!
Prasyarat lainnya: Bekerja pada dialog. Jika hal ini belum pernah dilakukan sebelumnya, penting untuk menganalisis dialog saat membaca, mengidentifikasi dan memahami tanda baca dalam dialog, tanda hubung, tanda kutip, dll.
Kemudian kami akan menawarkan mereka pekerjaan lisan. Tunjukkan pada mereka gambar dari film (membekukan gambar). Mintalah mereka untuk mendeskripsikan apa yang mereka lihat dan bayangkan dialog antar karakter. Ulangi latihan ini satu atau dua kali sampai anak-anak memahami instruksinya.
Akhirnya beralih ke menulis. Tawarkan beberapa gambar kepada anak-anak. Di bawah ini mereka harus menulis dialog antar karakter.
Setiap orang kemudian dapat mempresentasikan karyanya. Kita dapat membandingkan dialog-dialog berbeda yang ditulis untuk gambar yang sama.
Lembar kegiatan ditulis oleh: Valérie du blog Val 10. Temukan blog Val 10...


