Films pour enfants

Buat lukisan multi-tangan

Seni rupa6-11 tahun

Kegiatan edukasi seputar film pendek Les petites choses de la vie

Akhir kegiatan yang diharapkan

9-11 tahun: Wujudkan imajinasi Anda dengan menjelajahi keragaman bidang (gambar dan kolase).

Pilih, atur, dan gunakan gerakan dan alat sesuai dengan efek yang dihasilkannya.

6-9 tahun: Mengusulkan tanggapan inventif dalam proyek individu atau kolektif.

Les petites choses de la vie

Les petites choses de la vie © Benjamin Gibeaux

JudulLes petites choses de la vie

TemaHubungan keluarga, Majas

Genre dan kata kunciIndah, burung, binatang, masa kecil, Menara Eiffel

Usia (untuk film)3-11 tahun

Durasi08 min 03 s

SutradaraBenjamin Gibeaux

MusikBenjamin Gibeaux

ProduksiBenjamin Gibeaux (Perancis, 2012)

Kegiatan pendidikan

Buat lukisan multi-tangan menggunakan berbagai teknik.

Menganalisis teknik artistik dan mereproduksinya dalam produksi pribadi dan/atau kolektif.

Film pendek yang sangat cantik dengan corak pastel dan bentuknya yang sederhana ini membuat Anda ingin menggambar, apalagi ada beberapa ide yang bisa dieksplorasi:

  • Gunakan campuran gambar dan kolase untuk mewakili karakter. Kita bisa memulainya dari analisis gambar-gambar tertentu dari film pendek tersebut. Kepala dan badan merupakan dua bagian terpisah yang dapat dipotong dan direkatkan oleh anak-anak. Anda bisa bersenang-senang dengan kertas bermotif untuk pakaian. Setelah menempel, akan tepat untuk menggambar wajah, anggota badan, dan rambut.
  • Gunakan spidol hitam untuk menggambar kota, bangunan... setelah membuat latar belakang dengan tinta pastel atau pensil cat air.
  • Kerjakan berbagai representasi Menara Eiffel. Cari tahu di website Menara Eiffel para seniman yang mewakili Menara Eiffel. Dalam film pendek tersebut, digambar dengan garis pensil hitam sederhana. Kami dapat menyarankan kepada siswa untuk menemukan cara lain untuk merepresentasikan Menara Eiffel setelah menunjukkan kepada mereka berbagai lukisan karya seniman yang dapat mereka jadikan inspirasi.

Kita dapat membayangkan bahwa produksi-produksi yang berbeda ini (kota/karakter/Menara Eiffel) bersatu dalam satu lukisan untuk membentuk beberapa karya yang sama. Dalam hal ini, kita dapat mempertimbangkan untuk meminta siswa bekerja dalam kelompok: kelompok di kota, kelompok tentang karakter, dan kelompok di Menara Eiffel. Sediakan waktu untuk berdiskusi antar siswa yang mengerjakan lukisan yang sama untuk memastikan konsistensi produksi. Pada akhirnya, perlu disepakati perakitan semua elemen.

Kemudian, kita akan bisa berbagi dengan yang lain: masing-masing kelompok akan bisa mempresentasikan karyanya dan menemukan karya kelompok lain, yang akan menjadi kesempatan untuk mengekspresikan emosinya, untuk membandingkan produksi yang akan berbeda meskipun mereka semua menanggapi instruksi yang sama.

Lembar kegiatan ditulis oleh: Valérie du blog Val 10. Temukan blog Val 10...

Menara Eiffel oleh Robert Delaunay (1924) © Museum Hirschhorn