Kegiatan edukasi seputar film pendek Lost Property
Tulislah teks dengan mengatur ide-ide Anda, mengembangkan kalimat, dan merangkainya secara koheren.
Gunakan alat-alat yang berhubungan dengan pembelajaran bahasa yang tersedia di kelas (kamus, pemeriksa ejaan, dll).

Lost Property © 12foot6
JudulLost Property
TemaMemori, Hubungan keluarga
Genre dan kata kunciNarasi, persahabatan, cinta, nostalgia, kenangan, kenangan
Usia (untuk film)9-11 tahun
Durasi06 min 13 s
SutradaraAsa Lucander
MusikDavid Arch
Produksi12foot6 (Inggris Raya, 2014)
Menghasilkan objek teknis dari diagram konstruksi.
Selain kegiatan analisis yang diusulkan dalam Tur tematik Jalur tematik tentang memori oleh Jean-Louis Jouanneaud, tanyakan kepada siswa tentang pengalaman mereka: 1 Pernahkah mereka melupakan sesuatu yang penting?
2 Apakah hal ini mempunyai konsekuensi?
3 Apakah mereka dapat dengan mudah mengingat apa yang mereka inginkan? Bagaimana cara mereka melakukannya?
4 Apakah mereka sadar akan pentingnya peran tidur dalam hafalan (dilakukan penyortiran antara apa
pantas untuk dikenang dan apa yang tidak membutuhkannya)? 5 Bagaimana mereka atau orang yang dicintainya tidak melupakan hal-hal tertentu (catatan, memo, pengingat
telepon pintar...)? 6 Tawarkan mereka untuk menguji orang yang mereka cintai dengan meminta mereka, misalnya, menyebutkan nama mereka
guru TK dan SD. Apakah mereka mampu mengingat semuanya?
Bantulah siswa mengidentifikasi bahwa ingatan tertentu terkait dengan tempat, situasi, dan objek. Minta mereka untuk memilih objek yang ingin mereka kaitkan secara permanen dengan ingatan mereka saat ini. Ini tentang membuat sebuah buku kecil yang menceritakan kisah yang kita miliki dengan objek ini, apa yang ditimbulkannya bagi kita. Kami kemudian akan menyimpan buku kecil ini bersama benda tersebut, atau di tempat terlindung di dalam rumah (misalnya dengan paspor atau dokumen resmi keluarga lainnya), di mana kami akan dengan senang hati menemukannya dan membacanya kembali dalam beberapa tahun. untuk mencetak beberapa buku kecil dari halaman ini memungkinkan siswa memproyeksikan diri mereka dengan lebih mudah ke dalam aktivitas.
Berikan mereka lembar A4 dari buku kecil kosong [bahan untuk dicetak] (berhati-hatilah agar ukurannya tidak berubah saat mencetak). Pandu mereka selama proses pelipatan (dan buat sendiri potongan tengahnya). Setelah teks mereka ditulis dalam draf dan dikoreksi, dengan menggunakan elemen yang disarankan di halaman terakhir, mereka dapat menyalinnya dengan rapi, di buku kecil, sebelum mengilustrasikannya, membacakannya kepada teman sekelas jika mereka mau... dan membawanya pulang.
Lembar kegiatan ditulis oleh: Bruce Demaugé-Bost. Temukan ABC Kecil sekolah...
