Kegiatan edukasi seputar film pendek One Small Step
Sadarilah bahwa matematika adalah bagian dari kehidupan kita sehari-hari dan bermanfaat bagi kita.
One Small Step © TAIKO Studios
JudulOne Small Step
TemaMemori, Hubungan keluarga
Genre dan kata kunciNarasi, roket, astronomi, ketekunan, ayah, anak perempuan
Usia (untuk film)3-11 tahun
Durasi7 min40 s
SutradaraAndrew Chesworth & Bobby Pontillas
MusikSteve Horner
ProduksiTAIKO Studios (Cina, 2018)
Carilah referensi matematika dalam film untuk memberi makna pada pembelajaran disiplin ilmu ini.
Banyak sekali referensi matematika di film ini. Ini akan menjadi kesempatan untuk menginventarisasi anak-anak agar mereka menyadari bahwa kita membutuhkan matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Perlihatkan film pendek tersebut kepada anak-anak. Kembalilah setelah menonton pertama ini dan mintalah mereka menceritakan kisahnya dengan kata-kata mereka sendiri. Film ini sangat mengharukan. Gadis kecil itu bercita-cita menjadi astronot namun itu tidak mudah. Ayahnya menyemangati dia tetapi suatu hari dia menghilang. Setelah menjadi seorang gadis muda, dia mengejar tujuannya dan kembali memotivasi dirinya sendiri. Perjalanannya penuh dengan jebakan tapi dia bertahan dan akhirnya mewujudkan mimpinya.
Setelah tugas pemahaman ini, tawarkan siswa pandangan kedua dengan tugas yang harus diselesaikan: menjawab pertanyaan “untuk apa matematika?” ". Untuk melakukan ini, inventarisasi semua referensi matematika dan tuliskan dalam draft saat film diputar: hitungan mundur keberangkatan roket, jumlah lilin pada kue, untuk membuat kue perlu menimbang bahan (massa), jam yang menunjukkan waktu, kalender yang tergantung di dinding, perjalanan waktu (karakter bertambah/usia/ayah meninggal), nomor jalan 2814, jumlah meter/kilometer yang ditempuh saat berolahraga, isi dari teko (liter), arloji di pergelangan tangan ayah, jam di sekolah, berbagai bentuk geometris... Setelah film selesai, tuliskan ide anak-anak di papan tulis atau di poster. Rencanakan tontonan lain untuk diselesaikan jika perlu.
Dari catatan-catatan tersebut, urutkan dan klasifikasikan menurut pengertian matematika yang bersangkutan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan: matematika digunakan untuk berhitung (jumlah lilin, umur gadis kecil, hitung mundur, judulnya “satu langkah kecil”), untuk mengukur (panjang, durasi, massa, kapasitas), untuk penomoran (nomor jalan), untuk menemukan lokasi (waktu), untuk menjiplak (bentuk geometris). Tapi ada konsep yang hilang dari film... Minta siswa untuk menyelesaikannya sendiri: matematika digunakan untuk menghitung, menggunakan uang, dll... Kemudian berikan mereka jejak tertulis untuk ditempelkan ke dalam buku pelajaran. Contoh jejak tertulis matematika pada blog Val 10...
Lembar kegiatan ditulis oleh: Valérie du blog Val 10. Temukan blog Val 10...
