Films pour enfants

Bereksperimenlah dengan teknik stop motion

Seni rupa6-11 tahun

Kegiatan edukasi seputar film pendek Pigeon pilfer

Akhir kegiatan yang diharapkan

Amati dampak yang dihasilkan oleh tindakan Anda, oleh alat yang digunakan.

Gunakan berbagai alat, termasuk alat digital, untuk merepresentasikan.

Pigeon pilfer

Pigeon pilfer © San Francisco State University

JudulPigeon pilfer

TemaHewan

Genre dan kata kunciKomik, merpati

Usia (untuk film)3-11 tahun

Durasi01 min 36 s

SutradaraMichael Stevenson

MusikP. Piratka & D. Mechlinski

ProduksiSan Francisco State University (Amerika Serikat, 2008)

Kegiatan pendidikan

Mewakili dunia sekitar dan membentuk imajinasi Anda.

Setelah menonton, siswa akan diminta untuk mengekspresikan diri terhadap materi yang digunakan dalam film pendek tersebut. (di sini, tidak ada gambar tetapi pemodelan tanah liat).

Guru kemudian akan menanyai siswa mengenai teknik animasi yang digunakan. Bagaimana kita menganimasikan tanah liat pemodelan dan memberikan ilusi gerakan? Disebut apakah teknik ini? Ilusi gerakan tidak dicapai dengan kamera video tetapi dengan kamera foto. Prinsipnya adalah mengambil foto satu demi satu dan mengubah objek di antara setiap pengambilan. Foto yang ditempatkan dari ujung ke ujung dan dilihat dengan kecepatan film memberikan ilusi gerakan. Sebuah kata dalam bahasa Inggris menunjukkan teknik ini: stop motion (dalam bahasa Prancis, teknik bingkai demi bingkai).

Setelah percakapan kolektif dan penjelasannya, siswa akan diajak dalam kelompok kecil untuk membuat sebuah karakter dan menganimasikannya dengan menggunakan teknik stop-motion.

Langkah-langkah bereksperimen dengan teknik stop motion.

1- Pembuatan objek yang akan dianimasikan Bisa dalam bentuk yang sangat sederhana seperti kubus kertas, bola plastisin, atau bentuk yang lebih kompleks seperti karakter dengan sambungan (boneka, karakter plastisin, dll). Oleh karena itu, siswa pertama-tama akan memilih bahan untuk membuat suatu benda atau karakter (memodelkan tanah liat, kertas, gambar, berbagai benda, benang, karton, dll).

2- Skenario Sebelum fase animasi, siswa akan membayangkan skenario sederhana dan hening yang berlangsung beberapa detik. Skenario akan dirumuskan secara lisan kemudian secara tertulis. Misalnya animasi saya berupa penggulungan balon, animasi saya berupa burung kertas yang mengepakkan sayapnya... Hati-hati! Langkah ini sangat penting karena memungkinkan Anda menetapkan tujuan yang ingin dicapai, tanpanya siswa akan mengalami disorientasi selama fase animasi.

3- Pemotretan animasi dan fotografi Tekniknya terdiri dari sedikit menggerakkan atau mengubah objek atau karakter Anda di antara setiap pengambilan gambar. Foto-foto yang ditempatkan ujung ke ujung akan memberikan ilusi gerakan.

Foto dapat diambil dengan kamera yang terhubung ke komputer dan software stop motion atau dengan aplikasi smartphone/tablet. Beberapa program perangkat lunak tersedia. bingkai naga, tersedia di Mac dan Windows, mudah digunakan. Namun, guru harus melakukan tes sebelum menggunakannya dengan siswa. Banyak aplikasi juga. Aplikasi Hentikan Studio Gerak, yang tersedia di Toko Aplikasi dan Google Bermain, intuitif dan sempurna untuk pengalaman stop motion pertama; Ini memungkinkan Anda mengambil foto, melihatnya dan mengintegrasikan alat pengeditan tertentu seperti menghapus foto, menambahkan soundtrack, dll.

4- Melihat animasi Menonton dilakukan bersamaan dengan animasi dan pengambilan gambar. Setelah beberapa jepretan fotografi, melihat memungkinkan Anda memeriksa animasi,

hapus lalu ambil kembali foto jika Anda ingin memodifikasi animasinya (misalnya jika Anda terlalu banyak menggerakkan karakter dan animasi tampak tersentak-sentak, tidak cukup mulus, atau jika Anda belum cukup menggerakkan karakter untuk menciptakan ilusi gerakan).

5- Soundtrack Mengapa tidak menawarkan, sebagai langkah kedua, untuk menambahkan suara atau musik ke film yang diproduksi. Perangkat lunak dan aplikasi yang disebutkan di atas akan dengan mudah memungkinkan hal ini.

Lembar kegiatan ditulis oleh: Dgedie. Temukan blog L'école des Juliettes...

Pencuri Merpati © Michael Stevenson
Pencuri Merpati © Michael Stevenson
Pencuri Merpati © Michael Stevenson