Pengalaman penemuan udara

Langkah-langkah kegiatan

1 Menonton film secara keseluruhan

2 Kumpulan reaksi dan pertanyaan dari siswa jika diperlukan

• Dimana lokasi pembuatan film pendeknya? Di jalan raya, di kota, di tengah kemacetan...
• Siapa tokoh utamanya? Seorang pria dengan mobil kuning.
• Apa masalahnya? Mobilnya terjebak di antara dua truk, dalam kemacetan lalu lintas.

Tunjukkan kartu “Langkah” kepada siswa dan mintalah mereka menganalisis emosi karakter:

• Ketenangan (saat itu tiba).
• Kekecewaan (saat mengetahui kemacetan).
• Gangguan (ketika dia menyadari bahwa dia diblokir).
• Kemarahan (ketika dia tidak bisa mundur untuk keluar darinya).
• Kejutan (saat permen karetnya mengangkat mobil).
• Joy (ketika dia berhasil melarikan diri). Mengapa karakternya terkejut? Karena mengunyah permen karet tidak bisa mengangkat mobil.

Cetak materi kegiatan ini...

3 Cari

• Mintalah siswa untuk melakukan percobaan untuk mendemonstrasikan apa yang mereka katakan dan untuk membuktikan bahwa hal tersebut tidak mungkin.
• Tempatkan siswa dalam kelompok.

Dengan menggunakan bahan-bahan berikut, mintalah mereka untuk menciptakan kembali adegan mengunyah permen karet:

• balon.
• Mobil plastik (mainan anak-anak).
• Karakter (tipe Lego atau Playmobil).
• Tali (untuk mengikat balon ke mobil bila perlu).
• Biarkan siswa melakukan percobaan dan menciptakan kembali adegan yang diminta.

4 Berbagi Kelompok mempresentasikan pengalaman mereka, materi yang mereka gunakan dan kesimpulan mereka: apakah mungkin

atau tidak? Setelah kesimpulan dibuat, tanyakan kepada siswa apa, menurut pendapat mereka, alasan mengapa mobil tersebut tidak terbang. Kumpulkan hipotesis mereka pada poster sehingga Anda dapat menyimpannya dan menggunakannya kembali pada sesi siaran berikutnya.

Kemungkinan perpanjangan

• Mengurutkan sifat-sifat udara untuk memahami mengapa apa yang terjadi dalam film tidak mungkin dilakukan.