Sebuah film pendek untuk merefleksikan perbedaan.
Film pendek “Ant” terpilih untuk festival Takorama 2022 yang diselenggarakan oleh asosiasi Films pour enfants.
Sebagai awal menonton film, mengapa tidak meminta siswa menggambar seekor semut dan sarang semut? Mengamati semut sebelum menonton akan memungkinkan pembacaan film yang berbeda.
1-Apa yang dilakukan semut di film tersebut?
Mereka bekerja: mereka membawa dedaunan dari pohon ke sarang semut.
2-Di mana semut ditemukan?
Semut-semut itu berada di pohon dekat sarang semutnya dan di dalam sarang semutnya.
3-Apakah semua semut sama?
Tidak, seekor semut lebih besar dari semut lainnya. Dia membagikan daun itu kepada semut lainnya. Dia memiliki topi dan peluit. Ia memanggil semut lain untuk memesan jika perlu.
Di antara semut-semut kecil, semut juga berbeda; dia dikenali di berbagai adegan film karena dia satu-satunya yang memiliki ekor bergaris.
4-Apakah semut kecil berekor belang itu seperti semut lainnya?
Tidak, dia tidak seperti yang lain. Dia terganggu dan bersenang-senang saat bekerja. Dia bersenang-senang melompati jamur, melompat ke air, dan terbang di atas dedaunan.
5-Bagaimana reaksi semut besar terhadap tindakan semut kecil berekor belang?
Semut besar memanggil semut kecil untuk memesan dengan peluitnya.
6-Apakah semut kecil akan menghormati perintah semut besar?
Tidak, semut besar membiarkan sehelai daun terbang, sehingga semut kecil mendapat ide: ia memutuskan untuk melompat ke atas daun dan terbang ke tempat di sarang semut tempat semut menumpuk daun.
7-Bagaimana reaksi semut besar?
Dia tidak senang dan memanggil semut untuk memesan agar mereka dapat kembali bekerja.
Namun, permainan yang tampak sederhana ternyata sangat efektif; semut besar memahami hal ini dan menerima metode baru: ia menyiapkan dedaunan tempat semut akan terbang ke sarang semut.
8-Bandingkan wide shot di awal dan akhir film.
Di awal film, semut bekerja dengan sangat seragam dan berulang-ulang. Mereka semua melakukan hal yang sama dan dengan kecepatan yang sama. Mereka mengikuti satu sama lain dalam satu file dan menyanyikan lagu yang sangat berulang. Pekerjaannya lambat dan melelahkan.
Di akhir film, semut tidak lagi bekerja secara seragam dan berulang-ulang. Mereka bersenang-senang sambil bekerja. Mereka berada dalam kelompok kecil dan menyanyikan lagu yang sangat merdu dan gembira. Pekerjaannya lebih cepat dari pada di awal.
Ekstensi dan referensi
1- Sastra
- Jangkrik dan Semut, Jean de La Fontaine.
2- Seni plastik
- Gambarlah sarang semut. Mengapa tidak meminta anak-anak menggambar semut khayalan mereka sendiri? Bagaimana cara melindungi ratu dari semut?
3- Sarang Semut
1-Mengapa semut membuat sarang semut?
Untuk melindungi ratu, telur, larva dan nimfa.
2-Bagaimana cara semut membuat sarang semut?
Sarang semut berkubah dibangun dari ranting dan tanah yang dibawa dan dikumpulkan oleh semut untuk membentuk kubah.
Sarang semut bawah tanah terdiri dari galeri tempat semut menggali tanah dan membawanya ke permukaan.
Semut sangat cepat dan hanya membutuhkan waktu beberapa hari untuk membangun sarang semut, namun semut terus menumbuhkan sarang semut sepanjang hidup ratu (20-25 tahun).
Kegiatan pendidikan ditawarkan oleh Christophe dan Olivier Defaye, dengan nasehat Anne-Marie Filho.
