वयस्कों को बोलकर कहानी लिखें

पहली बार देखने के लिए, हम दूसरे 13 पर पहला पड़ाव बना सकते हैं। बच्चों से पूछें कि उन्होंने क्या देखा और सुना: एक बत्तख तालाब में है, वह दूसरी बत्तख की आवाज़ सुनता है लेकिन हम उसे नहीं देख सकते। क्या हो जाएगा? बच्चों को कहानी के बाकी भाग के बारे में परिकल्पना करने दें।

फिर दूसरे 27 तक देखते रहें। पूछें कि जिस बत्तख के बारे में आपने शुरुआत में सुना था वह कहाँ गई। उन्हें जवाब देने दें और फिर उन्हें कॉल के बारे में बताएं (शिकारी ने एक उपकरण का इस्तेमाल किया जो बत्तख की आवाज़ की नकल करता था, वह उसे मारने के लिए उसे आकर्षित करना चाहता था)। शिकारी क्या करता है? वह बत्तख को मारना चाहता है! वह उसे क्यों मारना चाहता है? क्या वह वहां पहुंचता है? नहीं ! आपकी राय में क्यों? आगे क्या होगा? बच्चों को अपनी राय देने दें... फिर उन्हें संकेत दें: इंगित करें कि गेंद एक अजीब सी आवाज (एक धात्विक ध्वनि) निकालती है... पक्षियों की नकल करने वाली आवाजों की वीडियो प्रस्तुति...

अंत तक देखते रहें. बच्चों की परिकल्पनाओं से तुलना करें। पूछें कि उन्होंने क्या समझा। किसी भी गलतफहमी को दूर करने के लिए आवश्यक स्पष्टीकरण दें। शिकारी अपनी आवाज से बत्तख के साथ चाल खेलना चाहता था, लेकिन बत्तखों ने ही शिकारी के साथ चाल खेली! यह अंत कल्पित कहानी "द रैट एंड द ऑयस्टर" की नैतिकता की याद दिलाता है: "जो सोचता है कि वह पकड़ता है वह पकड़ा जाता है।" »ला फोंटेन की दंतकथाओं की पुस्तक आठवीं (1678)

फिर बच्चों को पूरी फिल्म देखने की खुशी के लिए अन्य दृश्य देखने की पेशकश करें ताकि वे कहानी में डूब सकें। फ़िल्म की सहायता से कहानी को वयस्कों को बोलकर लिखने का सुझाव दें।