शैक्षिक अनुभव

अपने शिक्षण अनुभव साझा करें

शिक्षा और सिनेमा पर चिंतन का स्थान

आज स्कूलों में एनिमेटेड छवियों का क्या स्थान है?

फिल्मों के शैक्षिक और उपदेशात्मक मुद्दे क्या हैं?

फिल्मों के शोषण में शिक्षक की क्या भूमिका है?

छवियों पर एक आलोचनात्मक नज़र

बच्चों को छवियों के अधीन हुए बिना उन्हें समझने का क्या साधन है?

हम उन्हें सक्रिय दृष्टि से छवियों को उपयुक्त बनाने में कैसे सक्षम बना सकते हैं?

प्रत्येक शिक्षक का एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण होता है। साथ ही फिल्मों से जुड़े अपने अनुभव, अपनी गतिविधियां बच्चों के साथ साझा करें।

Marjolaine Rouzeau का शैक्षिक अनुभव

फिल्मों के शैक्षिक मुद्दे

अपने एमईईएफ मास्टर की थीसिस में, Marjolaine Rouzeau ने अपने छोटे/मध्यम खंड वर्ग के साथ अपने अनुभव का विश्लेषण किया और फिल्म "Bottle" के उपयोग के आधार पर एनिमेटेड फिल्मों के शैक्षिक उपयोग पर सवाल उठाया।

Marjolaine Rouzeau का संस्मरण डाउनलोड करें.

एक एनिमेटेड फिल्म का अध्ययन: बोतल

कर्स्टन लेपोर द्वारा निर्देशित एक असंभव दोस्ती के बारे में लघु फिल्म।

© कर्स्टन लेपोर: बोतल।

एक सैंडमैन और एक स्नोमैन समुद्र के द्वारा एक किनारे से दूसरे किनारे तक ले जाई गई बोतल का उपयोग करके वस्तुओं का आदान-प्रदान करके संवाद करते हैं।

कई पत्राचारों के बाद, वे खुद को पानी के भीतर खोजने के लिए अपने किनारे से निकलने का प्रस्ताव रखते हैं... लेकिन रेत और बर्फ पानी में घुल जाते हैं और दोनों व्यक्ति पुनर्मिलन से पहले गायब हो जाएंगे।

कहानी को समझना

Marjolaine Rouzeau ने अपने शोध प्रबंध में समझ पर विभिन्न सत्र प्रस्तुत किए हैं और एक फिल्म के अर्थ को समझने और साहित्य में एक एल्बम के अध्ययन के बीच एक समानता स्थापित की है; इसलिए यह मौखिक, संभवतः लिखित और दृश्य भाषा को संगठित करता है जिसमें ध्वनि भाषा को जोड़ा जाता है।

फ़िल्म की गतिविधियाँ

लघु फिल्म से, मार्जोलेन ने तीन गतिविधियाँ स्थापित कीं, विघटन पर एक विज्ञान गतिविधि, एक मौखिक भाषा गतिविधि: दोस्ती के विषय पर "दर्शन स्नैक" और एक लिखित भाषा गतिविधि: अपनी कक्षा के बगल में मध्यम-उच्च वर्ग के साथ एक पत्राचार।