एक एनिमेटेड फिल्म पर सवाल उठाएं
शैक्षिक गतिविधियाँ, देखने की युक्तियाँ और फिल्म चयन ग्रिड
राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय और सीएनसी (नेशनल सेंटर फॉर सिनेमा एंड एनिमेटेड इमेजेज) के सहयोग से बनाया गया टूलबॉक्स, पूछताछ और विश्लेषण रणनीतियों, सामान्य शैक्षिक गतिविधियों और देखने की सलाह प्रदान करता है।
हम किसी पद्धति, स्वायत्तता के प्रगतिशील अधिग्रहण के लिए परिस्थितियाँ कैसे बना सकते हैं?
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एक एनिमेटेड फिल्म पर सवाल उठाएं
हम किसी पद्धति के प्रगतिशील अधिग्रहण, स्वायत्तता के लिए परिस्थितियाँ कैसे बना सकते हैं, जिसमें छात्रों को उनके अवलोकनों में अपरिवर्तनीयों के अस्तित्व के बारे में धीरे-धीरे जागरूक करना भी शामिल है?
अपनी उम्र और स्तर के अनुरूप ढलते समय, यह शिक्षक की ज़िम्मेदारी है कि छात्रों को उन रणनीतियों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें जिनका उपयोग वे प्रश्न पूछने, विश्लेषण करने और समझने के लिए करते हैं, ताकि वे उनकी आलोचना कर सकें, उन्हें आत्मसात कर सकें और उन्हें उपयुक्त बनाने, उनका पुन: उपयोग करने और उन्हें विकसित करने में सक्षम हो सकें।
एक एनिमेटेड फिल्म की स्क्रीनिंग से छात्रों को किसी काम का सामना करने, उस पर सवाल उठाने, एक आलोचनात्मक निर्णय लेने, एक राय, एक तर्कपूर्ण दृष्टिकोण व्यक्त करने, बहस करने, तुलना करने, परिप्रेक्ष्य में रखने, अन्य कार्यों, अन्य कलाओं, अन्य मीडिया के साथ संबंध बनाने की अनुमति मिलनी चाहिए जिन्होंने समान उद्देश्य को उठाया है। यह छात्रों के लिए ज्ञान प्राप्त करने और कौशल विकसित करने का एक अवसर है जिसे वे अन्य समय में परीक्षण में डाल सकते हैं।
मानद अकादमी निरीक्षक ऐनी-मैरी फिल्हो, रीसा किम्पारा की फिल्म, रेन एंड फिश का उपयोग करके इस बिंदु को दर्शाती हैं।
सामान्य शैक्षिक गतिविधियाँ
प्रत्येक फिल्म के लिए सामान्य गतिविधियों और प्रश्नों की सूची।
बच्चों के साथ फिल्म खोजना एक अनोखा अनुभव है; मज़ेदार, यह आपको कक्षा में स्कूल कार्यक्रमों के सभी लक्षित कौशलों पर काम करने और कई कौशल विकसित करने की अनुमति देता है। खुद को समझने और समझाने की क्षमता, मानसिक छवियां बनाने, निरीक्षण करने, वर्गीकृत करने, आविष्कार करने, दूसरों के साथ संवाद करने या यहां तक कि आंदोलन के माध्यम से खुद को व्यक्त करने की क्षमता, लय और ध्वनि दुनिया के प्रति संवेदनशील होने की क्षमता।
फ़िल्में बच्चों को अपनी भावनाओं को पहचानने और दूसरों की भावनाओं को समझने के लिए भी आमंत्रित करती हैं।
प्रत्येक फिल्म में कुछ प्रश्न सामान्य होते हैं; कभी-कभी वयस्कों के लिए स्पष्ट हो जाते हैं, वे आवश्यक रूप से स्वाभाविक नहीं होते हैं और बच्चों के साथ प्रत्येक दृश्य प्रश्न पूछने का अवसर होगा जो आलोचनात्मक सोच और रुचि विकसित करने के लिए सजगता बन जाएगा। प्रत्येक फिल्म में कई गतिविधियाँ भी सामान्य होती हैं। "टूलबॉक्स" प्राथमिक विद्यालय के सभी पाठों में सेवा प्रदान करने वाली गतिविधियों की एक सूची प्रदान करता है।
चयन ग्रिड और देखने की सलाह
3-6-9-12 एसोसिएशन और चिल्ड्रेन्स फिल्म्स एसोसिएशन के प्रायोजक सर्ज टिसरॉन के सहयोग से विकसित चयन ग्रिड, चिल्ड्रन्स फिल्म्स एसोसिएशन द्वारा एक आयु निर्धारित करने के लिए उपयोग किए जाने वाले मानदंड प्रस्तुत करता है, जिसके नीचे कुछ फिल्में उन तत्वों के कारण उपयुक्त नहीं होंगी जो बच्चे के विकास या संतुलन को नुकसान पहुंचा सकती हैं।
देखने का समय, थीम, संदेश, सेटिंग, पात्र, दृश्य और सौंदर्य ब्रह्मांड, ध्वनि ब्रह्मांड…
ग्रिड प्रत्येक वयस्क को यह निर्णय लेने की भी अनुमति देता है कि उसे फिल्म दिखानी है या नहीं।
देखने की सलाह बच्चों के बौद्धिक, संवेदी, भावनात्मक और संबंधपरक विकास के अनुरूप विषयों का सुझाव है।
हमें 3, 6, 9, 12 और 16 वर्ष के बच्चों के साथ किन विषयों पर चर्चा करनी चाहिए?
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