Films pour enfants

शरद ऋतु की खोज

दुनिया से सवाल करो6-11 वर्ष की आयु

लघु फिल्म Automne के आसपास शैक्षिक गतिविधि

गतिविधियों का अपेक्षित अंत

समय की चक्रीय लय को पहचानें।

स्थानिक संगठन के प्रकार, परिदृश्य और प्राकृतिक पर्यावरण के घटकों की पहचान करें।

Automne

Automne © LISAA

शीर्षकAutomne

विषयऋतुएँ

शैली और कीवर्डआख्यान, ऋतुएँ

आयु (फिल्म के लिए)3-11 वर्ष

अवधि06 min 52 s

निर्देशनY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier

संगीतNicolas-Marie Santonja

निर्माणLISAA (France, 2016)

शैक्षिक गतिविधियाँ

एक मौसम और उसकी विशेषताओं की खोज करें और पहचानें: शरद ऋतु।

छोटे बच्चों के लिए समय पर अपना रास्ता ढूंढना आसान नहीं है। यह धारणा उन्हें अप्राप्य लगती है। इसलिए उनकी जिज्ञासा जगाने और इस अत्यंत अमूर्त धारणा के बारे में उनके ज्ञान को व्यापक बनाने के लिए ठोस और दृश्य तत्वों से शुरुआत करना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, उनके दैनिक जीवन और उनसे मेल खाने वाले तत्वों से शुरुआत करना दिलचस्प है। ऋतुएँ जो एक निश्चित लय में लौटती हैं, जो एक दूसरे का अनुसरण करती हैं और जो एक जैसी नहीं होती हैं, वे विचारोत्तेजक समर्थन हैं जो छोटे बच्चों को दृश्य संकेत देते हैं जिससे उन्हें समय बीतने को देखने और समझने की अनुमति मिलती है।

"मौसमी कार्यशाला में, महाशय चैंपिग्नन शरद ऋतु को अपना पसंदीदा मौसम बनाते हैं। क्या यह सर्दियों के आने के समय समाप्त हो जाएगा? »

इस लघु फिल्म की बदौलत, छात्र एक विशेष मौसम की खोज कर पाएंगे जो हर साल कक्षा में उनकी वापसी का प्रतीक है: शरद ऋतु। इसकी प्राकृतिक विशेषताएं, जो सभी के द्वारा देखी जा सकती हैं, एक मानवरूपी मशरूम के माध्यम से काव्यात्मक तरीके से प्रस्तुत की जाती हैं, जो पृथ्वी पर एक मूर्तिकार की तरह अपने काम को आकार देता है।

गतिविधि चरण

1- फिल्म को पूरा देखना

2- यदि आवश्यक हो तो छात्रों से प्रतिक्रियाओं का संग्रह और प्रश्न पूछना

  • लघु फिल्म कहाँ होती है? किसी लाइब्रेरी में ("एटेलियर डेस सैसन" नाम लाएं)
  • मुख्य पात्र कौन है? यह एक मशरूम है. ("महाशय मशरूम" नाम लाओ)। चरित्र कार्ड को संदर्भ छवि के रूप में प्रस्तुत करें।
  • उसका कार्य/गतिविधि क्या है? वह एक ग्रह/ग्लोब की देखभाल करता है... छात्रों को घड़ी का नक्शा प्रस्तुत करें।
  • यह क्या है? एक घड़ी विद्यार्थियों से उसकी सूई, उसके रंग, 4 भागों के बारे में प्रश्न करके उनकी सोच को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करें... यदि आवश्यक हो, तो समझाएँ कि यह एक मौसमी घड़ी है। 6-9 वर्ष की आयु: क्या लोगों ने अनुमान लगाया है कि प्रत्येक रंग किस मौसम से मेल खाता है।
  • मिस्टर मशरूम नियमित रूप से इस घड़ी को क्यों देखते हैं? क्योंकि उसे समय पर पहुंचना है/अगले सीज़न, सर्दियों के लिए रास्ता बनाना है... लघु फिल्म के अंत में आने वाले चरित्र के साथ संबंध बनाएं।

3- शोध सुझाव दें कि छात्र दूसरी बार देखें जहां उन्हें विभिन्न तत्वों पर ध्यान केंद्रित करना होगा (छात्रों को पर्यवेक्षकों के समूहों में विभाजित करें, प्रत्येक समूह एक ही विषय का प्रभार लेगा):

  • ग्रह पर मिस्टर मशरूम के कार्य।
  • ग्रह की क्रियाओं का प्रभाव.
  • घड़ी की शक्ल.

4- साझा करना कहानी के तत्वों के विभिन्न कार्डों को संभालने और/या बोर्ड पर प्रदर्शित करने के लिए, श्री मशरूम के कार्यों को कालानुक्रमिक क्रम में प्रदर्शित करें। प्रत्येक कार्य के नीचे प्रभाव को संबद्ध करें

पृथ्वी पर उत्पादित. क्रियाओं के कालानुक्रमिक क्रम में 3 घड़ियों को सही स्थान पर रखें (उत्तर कुंजी प्रदान की गई है)।

5-संभावित अनुप्रयोग शरद ऋतु की विभिन्न विशेषताओं पर नज़र रखने के लिए अनुक्रमिक छवियों का उपयोग करते हुए व्यायाम शीट।

इस गतिविधि के लिए सामग्री प्रिंट करें...

  • शरद ऋतु के तत्वों और उन्हें उकसाने के लिए श्री मशरूम के कार्यों की कल्पना करें।
  • पात्रों के फ्लैशकार्ड, शरद ऋतु के तत्व और घड़ी।
  • गतिविधि "शरद ऋतु के तत्वों की अनुक्रमिक छवियां"।

संभावित विस्तार

  • तस्वीरें लें, एक फिल्म जिसमें छात्र अपनी पसंद की तकनीक का उपयोग करके कक्षा के चारों ओर गर्मी, सर्दी और/या वसंत की भूमिका निभा सकते हैं: स्टॉप मोशन, हैंडहेल्ड कैमरा, आदि।

गतिविधि पत्रक किसके द्वारा लिखा गया है: Maîtresse Aurel. मिस्ट्रेस ऑरेल का ब्लॉग खोजें...

शरद ऋतु की खोज. PxHere, CC0
शरद ऋतु की खोज. PxHere, CC0