याद रखें और समय में पीछे जाएँ

पहली बार देखने के बाद, "फिल्म पर सवाल उठाएं" अनुभाग में प्रश्न पूछें ताकि छात्र विषय को समझ सकें: एक बूढ़ी औरत अपनी यादों में अपने बचपन की यादों में वापस चली जाती है। यह एक गेम है जिसे "मेमोरी स्प्रिंट, याद रखने के लिए एक तेज़ गेम" कहा जाता है, जो ट्रिगर है, या शायद बस घर की अटारी है जो यादों से भरी है।

सबसे पहले बुढ़िया की याददाश्त के विभिन्न चरणों की पहचान करें। अभी भी बुजुर्ग महिला दौड़ती है लेकिन अपनी छड़ी के बिना (फिल्म की शुरुआत में, उसे अपनी छड़ी की जरूरत होती है), फिर से एक युवा लड़की बन जाती है और एक घर से कूद जाती है, जंगल में, पुल पर, हवाई जहाज पर दौड़ती है, एक बच्ची बन जाती है और एक बिल्ली के साथ दौड़ती रहती है, अपने दोस्तों, शायद अपने परिवार से मिलने के लिए फिल्म की शुरुआत में उसी अटारी (उसी कोट रैक ....) में पहुंचती है।

प्रारंभिक विचार-मंथन छात्रों को पूरी कक्षा के सामने अपनी सबसे पुरानी स्मृति को मौखिक रूप से बताने की अनुमति देगा, जितना संभव हो उतना विवरण प्रदान करने का प्रयास करेगा। एक अवधि, एक दिन से अधिक, छात्रों से कुछ सेकंड या मिनट के एक क्षण का वर्णन करने के लिए कहें। किस उम्र में? अकेले या दोस्तों के साथ? क्या यह बाहर था? क्या यह गर्म था? एक अनोखा क्षण? क्या यह एक अच्छी याददाश्त है?

एक ही काम को सबसे अच्छी यादों के साथ या इसके विपरीत, सबसे खराब यादों के साथ पुन: प्रस्तुत किया जा सकता है।

फिर छात्र 5 यादें चुनेंगे और उन्हें चक्र के अनुसार मौखिक और/या लिखित रूप में तैयार करेंगे। पूरी कक्षा के सामने एक प्रस्तुति दी जा सकती है और, क्यों नहीं, उसके बाद एक बहस हो सकती है: मुझे ये क्षण विशेष रूप से क्यों याद हैं? वे मेरी स्मृति में क्यों बने रहे?