पवनचक्की

सबसे पहले, छात्र पूरा वीडियो देखेंगे और सामग्री पर खुद को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करेंगे। छात्रों से पूछें: "आपके लिए, हवा क्या है?"। उत्तर देने की अनुमति दें, फिर प्रश्न पूछें: "क्या आप ऐसी किसी वस्तु को जानते हैं जो हवा के साथ काम करती है? » उनके प्रस्तावों को एकत्र करने के बाद, फिर से देखने की पेशकश करें। छात्रों को पवन चक्कियों पर ध्यान केंद्रित करने और यह बताने के लिए कहा जाएगा कि वे कैसे काम करते हैं, इसके बारे में वे क्या समझते हैं।

फिर एडुस्कोल संसाधन का उपयोग करके "पवनचक्की" या पवन चक्कियाँ बनाने का सुझाव दें

शिक्षक छात्रों को एक पवनचक्की (प्रोटोटाइप) प्रस्तुत करता है और फिर इसके संचालन सिद्धांत और इसके विभिन्न भागों का प्रदर्शन करता है। प्रश्न: "इसे कैसे बनाया जा सकता है?" »समाधान खोजें: छात्र सामूहिक रूप से विनिर्माण चरण विकसित करते हैं। फिर, वे सामूहिक रूप से एक तकनीकी शीट पढ़ते हैं जिसके चरणों की तुलना छात्रों के प्रस्तावों से की जाती है। फिर कोई भी चूक दूर कर दी जाती है।

निर्माण और परीक्षण: दो-दो के समूह में छात्र एक पवनचक्की बनाते हैं। वे इसका परीक्षण करते हैं और यदि आवश्यक हो तो विनिर्माण को फिर से समायोजित करते हैं।

अनुक्रम और सामग्री शीट

• [हवा, सामग्री?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) एडुस्कोल पर।
• हवा "लाला को अपनी क्लास पसंद है" ब्लॉग पर।
• पवनचक्की बनाओ livre-interactive.com पर।
• les-coccinelles.fr पर 4 ब्लेड पवनचक्की

ट्रांसवर्सल संसाधन लिंक

• संगीत शिक्षा में: नैन्सी-मेट्ज़ अकादमी वेबसाइट। पर पवन वाद्ययंत्र और प्राकृतिक ताल (वाद्ययंत्र निर्माण और रचना निर्माण)।

गतिज कला

काइनेटिक कला एक कलात्मक आंदोलन है जो गतिशील भागों वाले कार्यों की पेशकश करता है।

• इसकी साइट एंथोनी होम की मूर्तियाँ पर खोजें जिसकी गति हवा से उत्पन्न होती है।
• वीडियो थियो जेनसन के समुद्र तट के जानवर, में एक प्रशिक्षित भौतिक विज्ञानी की खोज करें जो अपने ज्ञान को कला की सेवा में लगाता है और हवा की एकमात्र शक्ति से चलने वाले प्राणियों की कल्पना करता है।