लघु फिल्म My strange grandfather के आसपास शैक्षिक गतिविधि
6-9 वर्ष: व्यक्तिगत या सामूहिक रूप से विभिन्न प्रकार के प्लास्टिक उत्पादन बनाएं और दिखाएं। किसी व्यक्तिगत या सामूहिक परियोजना में आविष्कारशील प्रतिक्रियाएँ प्रस्तावित करें।
9-11 वर्ष: इशारों, उपकरणों और सामग्रियों को उनके द्वारा उत्पन्न प्रभावों के अनुसार चुनें, व्यवस्थित करें और उपयोग करें। किसी कलात्मक परियोजना को पूरा करने के लिए आवश्यक मुख्य उपकरणों और कौशलों की पहचान करें।
My strange grandfather © VGIK Debut
शीर्षकMy strange grandfather
विषयरूप-रंग, मानवीय गतिविधियाँ, पारिवारिक संबंध
शैली और कीवर्डकथा, दादा, पारिवारिक संबंध, विलक्षणता, बहिष्कार, समुद्र तट
आयु (फिल्म के लिए)6-11 वर्ष की आयु
अवधि08 min 40 s
निर्देशकDina Velikovskaya
संगीतC. Maria & E. Kadimsky
निर्माणVGIK Debut (रूस, 2011)
पुनर्प्राप्ति ऑब्जेक्ट से एक कार्य बनाएं.
लघु फिल्म में, दादाजी अपनी रचनाएँ बनाने के लिए समुद्र तट पर कूड़ेदानों से सभी प्रकार की वस्तुएँ इकट्ठा करते हैं। छात्रों द्वारा एकत्र की गई वस्तुओं का उपयोग करते हुए, "Petit Pierre" मानेगे और Alain Bourbonnais की "टर्बुलेंट्स" की रचनाओं को देखकर, छात्र अपनी रचनात्मकता को खुद को व्यक्त करने देंगे।
सत्र 1 सबसे पहले, छात्र फिल्म देखेंगे और सामग्री पर खुद को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करेंगे। उत्तर की अनुमति दें, फिर दोबारा पूछें: "दादाजी की रचनाओं में क्या खास है?" » उनके प्रस्ताव एकत्र करने के बाद, दोबारा देखने की पेशकश करें। छात्रों को एकत्र की गई वस्तुओं और बनाए गए संयोजनों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहा जाएगा। फिर "Petit Pierre" और इसके हिंडोले जैसी रीसाइक्लिंग प्रक्रिया का उपयोग करके काम करने वाले कलाकारों के काम की खोज करने का सुझाव दें। अपने क्षेत्र में युद्ध के दौरान मार गिराए गए डिब्बे, धातु या किसी विमान के केबिन के टुकड़ों को जोड़कर, बरामद करके, काटकर, इकट्ठा करके या एक दूसरे से जोड़कर, Pierre Avezard, जिसे "Petit Pierre" भी कहा जाता है, मूर्तियों का एक पूरा समूह बनाता है। "Petit Pierre" कॉग बनाने के लिए साइकिल के पहिये और भीतरी ट्यूब और तार भी एकत्र करता है और इस प्रकार सब कुछ जीवंत कर देता है। सवारी एक इलेक्ट्रिक मोटर द्वारा संचालित होती है।
Alain Bourbonnais द्वारा "टर्बुलेंट्स": वह एक जालीदार लकड़ी के फ्रेम का उपयोग करता है, जो गमयुक्त पट्टियों और टिशू पेपर से ढका होता है। फिर, इस संरचना को काले रंग के साथ लाल, नारंगी और गुलाबी रंगों में रंगे कपड़ों और लेस से "सजाया" जाता है। सभी प्रकार की पुनर्चक्रित वस्तुएँ, विकर टोकरियाँ, डिब्बे के ढक्कन, मज्जा की हड्डियाँ, घिसी-पिटी झाड़ू, अंडे के डिब्बे, घंटियाँ, बैल के जबड़े इस जनजाति की शोभा बढ़ाते हैं। इन सामग्रियों को इकट्ठा करने के लिए गोंद, कील, पेंच और तार आवश्यक हैं। "अशांत" वे तब बन जाते हैं, जब क्रैंक पर घाव करके, वे हिलना शुरू करते हैं, फिर वे एक विचित्र और अनाड़ी जिग नृत्य करते हैं। घोषणा करें कि हम इस प्रक्रिया का पुन: उपयोग करके व्यक्तिगत और/या सामूहिक कार्यों के निर्माण पर काम करेंगे। दूसरे सत्र में आगे बढ़ने से पहले पुनर्चक्रित वस्तुओं के संग्रह को व्यवस्थित करें।
सत्र 2 व्यक्तिगत रूप से या समूहों में, बरामद वस्तुओं और सामग्रियों का उपयोग करके, छात्र दादाजी और अध्ययन किए गए कलाकारों की शैली में अपने शानदार जानवर या चरित्र बनाने में सक्षम होंगे।
ट्रांसवर्सल लिंक और संसाधन
गतिविधि पत्रक किसके द्वारा लिखा गया है: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Maikresse72 ब्लॉग खोजें...
