एक अमूर्त भित्तिचित्र रचें

लघु फिल्म देखने के बाद, चित्रों के विभिन्न तत्वों को सूचीबद्ध करके छात्रों के साथ वासिली कैंडिंस्की या जोन मिरो जैसे कलाकारों के कार्यों का अध्ययन करें। कार्य में सुसंगतता पैदा करने के लिए एक निश्चित संख्या में अभिधारणाओं को परिभाषित करने के लिए एक सामान्य विषय (पानी, पेड़, ज्यामितीय आकार, आदि) की तलाश में काम करें; उदाहरण के लिए रंगों का एक सेट.

ड्राइंग चरण पर आगे बढ़ने से पहले, प्रत्येक बच्चा सभी छात्रों द्वारा परिभाषित विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए, मौखिक रूप से अपना उद्देश्य तैयार करेगा। छात्रों का एक समूह फ़्रेस्को की पृष्ठभूमि का ध्यान रख सकता है, जो अपने आप में एक कार्य है। जिन बच्चों ने अपनी व्यक्तिगत ड्राइंग तैयार कर ली है, वे उसे काट देंगे और पूरी कक्षा के साथ एक संयुक्त प्रतिबिंब बनाकर काम की रचना शुरू कर देंगे।

यह कार्य विद्यालय की कई कक्षाओं के साथ मिलकर भी किया जा सकता है। फ़्रेस्को को कक्षा में या स्कूल में प्रदर्शित किया जा सकता है।

वासिली कैंडिंस्की और जोन मिरो. के बारे में अधिक जानकारी