लघु फिल्म Pigeon pilfer के आसपास शैक्षिक गतिविधि
अपने कार्यों, उपयोग किए गए उपकरणों द्वारा उत्पन्न प्रभावों का निरीक्षण करें।
प्रतिनिधित्व करने के लिए डिजिटल सहित विभिन्न उपकरणों का उपयोग करें।
Pigeon pilfer © San Francisco State University
शीर्षकPigeon pilfer
विषयपशु
शैली और कीवर्डहास्य, कबूतर
आयु (फिल्म के लिए)3-11 वर्ष
अवधि01 min 36 s
निर्देशनMichael Stevenson
संगीतP. Piratka & D. Mechlinski
निर्माणSan Francisco State University (संयुक्त राज्य अमेरिका, 2008)
आसपास की दुनिया का प्रतिनिधित्व करें और अपनी कल्पना को आकार दें।
देखने के बाद, छात्रों को लघु फिल्म में प्रयुक्त सामग्री पर खुद को व्यक्त करने के लिए कहा जाएगा। (यहां, कोई ड्राइंग नहीं बल्कि मॉडलिंग क्ले है)।
फिर शिक्षक छात्रों से प्रयुक्त एनीमेशन तकनीक पर प्रश्न पूछेंगे। हम मॉडलिंग क्ले को कैसे चेतन करते हैं और गति का भ्रम देते हैं? इस तकनीक को क्या कहा जाता है? गति का भ्रम वीडियो कैमरे से नहीं, बल्कि स्थिर कैमरे से प्राप्त होता है। सिद्धांत एक के बाद एक तस्वीरें लेना और प्रत्येक शॉट के बीच वस्तुओं को बदलना है। एक सिरे से दूसरे सिरे तक लगाई गई और फिल्म की गति से देखी गई तस्वीरें गति का भ्रम पैदा करती हैं। एक अंग्रेजी शब्द इस तकनीक को दर्शाता है: स्टॉप मोशन (फ्रेंच में, फ्रेम दर फ्रेम तकनीक)।
इस सामूहिक बातचीत और स्पष्टीकरण के बाद, छात्रों को छोटे समूहों में, एक चरित्र बनाने और स्टॉप-मोशन तकनीक का उपयोग करके उसे चेतन करने के लिए आमंत्रित किया जाएगा।
स्टॉप मोशन तकनीक के साथ प्रयोग करने के चरण।
1- एनिमेटेड होने वाली वस्तु का निर्माण यह एक बहुत ही सरल आकार हो सकता है जैसे कि पेपर क्यूब, प्लास्टिसिन बॉल या अधिक जटिल आकार जैसे जोड़ों वाला एक पात्र (कठपुतली, प्लास्टिसिन पात्र, आदि)। इसलिए छात्र, सबसे पहले, किसी वस्तु या पात्र को बनाने के लिए सामग्री (मॉडलिंग मिट्टी, कागज, ड्राइंग, विभिन्न वस्तुएं, धागे, कार्डबोर्ड, आदि) का चयन करेंगे।
2- परिदृश्य एनीमेशन चरण से पहले, छात्र कुछ सेकंड तक चलने वाले एक सरल और शांत परिदृश्य की कल्पना करेंगे। परिदृश्य मौखिक रूप से और फिर लिखित रूप में तैयार किया जाएगा। उदाहरण के लिए, मेरे एनीमेशन में एक गुब्बारा घुमाना शामिल होगा, मेरे एनीमेशन में एक कागज़ की चिड़िया को अपने पंख फड़फड़ाना शामिल होगा... सावधान रहें! यह चरण बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह आपको प्राप्त करने के लिए एक उद्देश्य निर्धारित करने की अनुमति देता है, जिसके बिना छात्र एनीमेशन चरण के दौरान भ्रमित हो जाएंगे।
3- एनिमेशन और फोटोग्राफिक शूटिंग तकनीक में प्रत्येक शॉट के बीच आपके ऑब्जेक्ट या चरित्र को थोड़ा हिलाना या बदलना शामिल है। एक सिरे से दूसरे सिरे तक लगाई गई तस्वीरें गति का भ्रम पैदा करेंगी।
तस्वीरें कंप्यूटर और स्टॉप मोशन सॉफ़्टवेयर से जुड़े कैमरे से या स्मार्टफोन/टैबलेट एप्लिकेशन से ली जा सकती हैं। कई सॉफ्टवेयर प्रोग्राम उपलब्ध हैं. ड्रैगनफ़्रेम, मैक और विंडोज़ पर उपलब्ध है, इसका उपयोग करना आसान है। हालाँकि, शिक्षक को छात्रों के साथ इसका प्रयोग करने से पहले परीक्षण करना होगा। बहुत सारे ऐप्स भी. ऐप स्टोर और गूगल प्ले, पर उपलब्ध स्टॉप मोशन स्टूडियो, एप्लिकेशन सहज और पहले स्टॉप मोशन अनुभव के लिए एकदम सही है; यह आपको फ़ोटो लेने, उन्हें देखने और कुछ संपादन टूल को एकीकृत करने की अनुमति देता है जैसे फ़ोटो हटाना, साउंडट्रैक जोड़ना आदि।
4- एनीमेशन देखना एनीमेशन और शूटिंग के साथ-साथ देखना भी होता है। कुछ फोटोग्राफिक शॉट्स के बाद, देखने से आप एनीमेशन की जांच कर सकते हैं,
यदि आप इसके एनीमेशन को संशोधित करना चाहते हैं तो फोटो हटाएं और फिर से लें (उदाहरण के लिए उस स्थिति में जहां आपने अपने चरित्र को बहुत अधिक स्थानांतरित किया है और एनीमेशन झटकेदार दिखाई देता है, पर्याप्त चिकना नहीं है, या उस मामले में जहां आपने अपने चरित्र को आंदोलन का भ्रम पैदा करने के लिए पर्याप्त रूप से स्थानांतरित नहीं किया है)।
5- साउंडट्रैक, दूसरे चरण के रूप में, निर्मित फिल्मों में आवाज या संगीत जोड़ने की पेशकश क्यों नहीं करता। ऊपर उल्लिखित सॉफ़्टवेयर और एप्लिकेशन इसे आसानी से अनुमति देंगे।
गतिविधि पत्रक किसके द्वारा लिखा गया है: Dgedie. L'école des Juliettes ब्लॉग खोजें...
