स्मार्टफोन को लेकर बहस

दोनों पात्र दुनिया की खोज करते हैं और स्वचालित रूप से तस्वीरें लेते हैं। यह उनके संचार का साधन है.

कक्षा में, हम छात्रों को इन तीन प्रश्नों पर बहस का प्रस्ताव दे सकते हैं: 1- आजकल हम फोटो क्यों लेते हैं? (नज़र रखने के लिए, समय निर्धारित करने के लिए, जानकारी साझा करने के लिए...) और इसके लिए हम किस उपकरण का उपयोग करते हैं? (कैमरा या स्मार्टफोन)। 2- स्मार्टफोन हमारे समाज में क्या स्थान रखता है? यह किस लिए है? 3- क्या स्मार्टफोन रखना जरूरी है? क्या हम इसके बिना काम चला सकते हैं?

विचार यह नहीं है कि आप इन तीन प्रश्नों पर अपना वयस्क दृष्टिकोण दें, बल्कि छात्रों को खुद को अभिव्यक्त करने और इन बिंदुओं पर बहस करने में सक्षम बनाने का है।

हम आम तौर पर स्क्रीन के इर्द-गिर्द होने वाली बहस को व्यापक बना सकते हैं। वे कब आवश्यक हैं? वे कब वैकल्पिक हो जाते हैं?

4 चरणों वाले नियम का क्या अर्थ है? सुबह कोई स्क्रीन नहीं. भोजन के दौरान कोई स्क्रीन नहीं। सोने से पहले कोई स्क्रीन नहीं। बच्चे के कमरे में कोई स्क्रीन नहीं. अधिक जानकारी के लिए, Sabine Duflo की वेबसाइट पर 4-चरणीय नियम...

विस्तार संभव

• स्क्रीन-मुक्त सप्ताह के माध्यम से कक्षा को चुनौती दें। लेकोले डेस जूलियट्स के प्राथमिक विद्यालय में स्क्रीन-मुक्त सप्ताह की स्थापना के बारे में अधिक जानकारी। स्कूल ऑफ लाइफ फेस्टिवल की साइट स्क्रीन के बिना सप्ताह: चुनौती जो अच्छी लगती है!

साहित्य में,

• "द स्क्रीन्स," Catherine Dolto और कॉलिन फ़ौरे-पोइरी, 2019।
• "द स्क्रीन्स" (मेरे छोटे प्रश्नों का संग्रह)", Audrey Guiller और Marie Mignot, 2017।
• "रुए डेस एमिस: मुझे स्क्रीन की लत लग गई है", Sylvaine Jaoui और Annelore Parot, 2016।
• "स्क्रीन के बिना 10 दिन", Sophie Rigal-Goulard, 2015।
• स्मार्टफोन पर मंच की एक और लघु फिल्म: "सिस्टर्स", Anchi Shen, 2014। एक छोटी लड़की अपनी बड़ी बहन को उपहार देने आती है, दुर्भाग्य से, उसके पास उसे समर्पित करने के लिए बहुत कम समय है...