लघु फिल्म Sisters के आसपास शैक्षिक गतिविधि
निर्मित वस्तुओं के कार्य और कार्यप्रणाली को समझें।
अभिव्यक्ति के साधन के रूप में ड्राइंग को उसकी संपूर्ण विविधता में उपयोग करें।
Sisters © Anchi Shen
शीर्षकSisters
विषयपारिवारिक संबंध, संचार
शैली और कीवर्डकॉमेडी, दोस्ती, बहन, माता-पिता का रिश्ता, टेलीफोन
आयु (फिल्म के लिए)6-11 वर्ष की आयु
अवधि01 min 32 s
निर्देशनAnchi Shen
संगीतChi-Hsuan Chia
निर्माणCalarts (संयुक्त राज्य अमेरिका, 2014)
स्मार्टफोन ऑब्जेक्ट का भावनात्मक विश्लेषण करें।
यूएक्स डिज़ाइन (अंग्रेजी उपयोगकर्ता अनुभव डिज़ाइन से) उत्पादों या सेवाओं को डिजाइन करने की विधि में शामिल एक हालिया धारणा है, जो वस्तु या सेवा के साथ उपयोगकर्ता के संबंध को एक वैश्विक अनुभव के रूप में मानता है, जिसमें वाद्य संबंधों (दक्षता, एर्गोनॉमिक्स, संतुष्टि, आदि) के अलावा, सौंदर्यशास्त्र, आनंद, भावना आदि के घटक शामिल हैं। यह उत्पाद या सेवा के प्रायोजकों के बजाय उपयोगकर्ताओं की ओर डिजाइन प्रक्रिया को फिर से उन्मुख करने के लिए एक अधिक सामान्य आंदोलन का हिस्सा है।
इसके उपकरणों में, हम व्यावहारिक उपयोग के मामले के अध्ययन या उपयोगकर्ता की अपेक्षाओं का विश्लेषण पाते हैं। हम इस दृष्टिकोण को स्मार्टफोन के मामले में और विशेष रूप से फिल्म में व्यक्त भावनाओं के आधार पर इसके उपयोगकर्ता का ध्यान खींचने की स्थितियों में लागू करने का प्रस्ताव करते हैं। लक्ष्य स्मार्टफोन के लिए एक काल्पनिक फ़ंक्शन डिज़ाइन करना है (वास्तविक तकनीकी आधार के बिना) जो ऑब्जेक्ट के साथ समग्र संबंध में सुधार करेगा।
गतिविधि दो चरणों में होती है:
पहले चरण में स्मार्टफोन के साथ (या, यदि आप चाहें, तो सामान्य रूप से मोबाइल फोन के साथ - महत्वपूर्ण बात यह है कि कल्पना को उत्तेजित करने के लिए अत्याधुनिक तकनीकी उत्पाद का बहाना है) बच्चों के साथ भावनाओं (खुशी, इच्छा, हताशा, आदि) के संदर्भ में उनके महत्वपूर्ण अनुभवों को सूचीबद्ध करना शामिल है। साझा करते समय, शिक्षक की भूमिका बच्चों के साथ किसी कार्य (या कार्य की अनुपस्थिति) द्वारा उत्पन्न भावनाओं को तैयार करने और इन कार्यों को सूचीबद्ध करने में मदद करना है। सूत्रीकरण बहुत सारगर्भित हो सकते हैं, जैसे "जल्दी ही बहुत महत्वपूर्ण हो जाना या इसके विपरीत बहुत महत्वहीन हो जाना", "बातचीत में बाधा डाले बिना आपको खाना पकाने की अनुमति देना", "संगीत वीडियो देखकर गुणन सारणी सीखना", आदि।
दूसरे चरण में, प्रत्येक बच्चा इन कार्यों में से एक को चुनता है और इसके कार्यान्वयन के लिए ड्राइंग और टेक्स्ट (कैप्शनयुक्त स्केच, कॉमिक स्ट्रिप) के माध्यम से परिदृश्य विकसित करता है। इसमें आकृति रेखाचित्र की कल्पना करना और व्यावहारिक प्रदर्शन दोनों शामिल हैं। फिर परिणाम को एक साथ प्रदर्शित किया जाता है, जिससे स्मार्टफोन की कार्यात्मक कल्पना का अवलोकन होता है।
आप डिज़ाइन में उपयोगकर्ता अनुभव की चुनौतियों के लिए समर्पित विकिपीडिया पेज से परामर्श ले सकते हैं।
गतिविधि पत्रक किसके द्वारा लिखा गया है: Bruno Pellier
