लघु फिल्म The perfect magic के आसपास शैक्षिक गतिविधि
शिक्षकों की मदद से, जांच प्रक्रिया के कुछ क्षणों का अभ्यास करें: पूछताछ, अवलोकन, अनुभव, विवरण, तर्क, निष्कर्ष।
पदार्थ की अवस्थाओं को पहचानें.
जानिए जीव जगत की विशेषताएं.
The perfect magic © Taipei National University of the Arts
शीर्षकThe perfect magic
विषयउपस्थिति, संचार
शैली और कीवर्डकथा, जादूगर, जादू, सड़क, दर्शक, पलायन, बहिष्कार, अंतर, सहनशीलता, एकांत, नृत्य
आयु (फिल्म के लिए)3-11 वर्ष
अवधि05 min 11 s
निर्देशनWan-Jung Hsiao
संगीतMing-Yi Chen
निर्माणTaipei National University of the Arts (ताइवान, 2014)
कुछ जादुई टोटकों का तर्कसंगत विश्लेषण करें।
परफेक्ट मैजिक में, जादू अब किसी का ध्यान आकर्षित नहीं करता है। न तो जादूगर की चालें, जिनकी कोई कल्पना कर सकता है, धांधली हैं, न ही कलाकार द्वारा किया गया अंतिम कायापलट, जो वास्तव में शानदार है, राहगीरों की किसी भी प्रतिक्रिया को भड़काता है। टकटकी की यह टूट-फूट हमें हम जो देखते हैं उस पर सवाल उठाने, वास्तविकता की व्याख्या करने की हमारी क्षमता के बारे में बताती है।
बेशक, हमारे दैनिक शानदार वातावरण (सिनेमा द्वारा बताई गई छवियां, विज्ञान द्वारा वादा किए गए कारनामे) के साथ-साथ, 19वीं सदी के जादूगरों के प्रभाव, जैसे कि फिल्म में उपयोग किए गए, अब हमें परेशान नहीं करते हैं। लेकिन जब तकनीकें अधिक से अधिक पारदर्शी (डिजिटल फोटो रीटचिंग, कंप्यूटर-जनित छवि सिमुलेशन) होती हैं, तो उन प्रभावों पर सवाल उठाने के लिए वैज्ञानिक तर्क जुटाने में हमेशा एक चुनौती होती है जिनके हम प्राप्तकर्ता हैं।
आख़िरकार, आधुनिक जादू शो, जिसका पता जीन-यूजीन रॉबर्ट-हौडिन (1805-1871), घड़ी मैकेनिक, ऑटोमेटन के निर्माता, विद्युत चुंबकत्व के परिणामों का उपयोग करके उपकरणों से भरे एक अवंत-गार्डे थिएटर के डिजाइनर से लगाया जा सकता है, छिपी हुई तकनीक पर आधारित है।
इस गतिविधि का उद्देश्य वैज्ञानिक तर्क में हेरफेर करने और तर्कसंगत स्पष्टीकरण प्रस्तावित करने के लिए जादुई चालों का अध्ययन करना है। वास्तव में मौजूदा जादू की चालों को विस्तार से नष्ट करने का दिखावा किए बिना (जिसके लिए ध्यान में हेरफेर के मनोवैज्ञानिक तंत्र पर एक अध्ययन की भी आवश्यकता होगी), बल्कि यह उन भौतिक और जैविक सिद्धांतों के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करने का सवाल है जिनका उल्लंघन होता दिख रहा है, संक्षेप में वैज्ञानिक सिद्धांतों के आधार को जागरूक करना जो दुनिया की हमारी समझ में शामिल है।
आपको कक्षा के साथ एक वास्तविक जादू शो में भाग लेने से शुरुआत करनी चाहिए (वैकल्पिक रूप से, आप वीडियो स्रोतों पर काम कर सकते हैं)। इस सत्र को यह समझाकर तैयार किया जा सकता है कि कार्य में तरकीबों का वर्णन शामिल होगा, इसमें शामिल भौतिक वस्तुओं (प्रॉप्स, जानवर, उपकरण, सजावटी वस्तुएं), मंच पर नायक (जादूगर, सहायक, दर्शक) और प्रभावों (क्या हुआ?) को नोट करने के लिए छात्रों को इनपुट शीट प्रदान की जा सकती हैं। यह वास्तव में व्यक्तिपरक के बजाय वस्तुनिष्ठ विवरण प्रस्तुत करने का प्रश्न है।
कक्षा में वापस, बच्चे अपना डेटा एकत्र करते हैं और उनका अध्ययन करने के लिए 5 से 10 तरकीबें (उनकी जटिलता के आधार पर) चुनते हैं, शिक्षक की मदद से, प्रत्येक के लिए यह निर्दिष्ट करने की कोशिश करते हैं कि "जादुई प्रभाव" क्या है, यानी कि भौतिक या जैविक सिद्धांत का उल्लंघन किया गया है। चर्चा का अर्थ वास्तव में धीरे-धीरे इन सिद्धांतों का भंडार तैयार करना होना चाहिए।
उदाहरण के लिए:
अंत में, बच्चों को फिल्म के चित्रों के आधार पर, सरल रेखाचित्रों के रूप में, प्रश्नगत युक्तियों में इन असंभवताओं से निपटने के लिए उपयोग की जाने वाली युक्तियों की कल्पना करने के लिए कहकर कार्य को बढ़ाया जा सकता है।
जादू का।
गतिविधि पत्रक किसके द्वारा लिखा गया है: Bruno Pellier
