एक बहुत ही मौलिक विचार, महान कविता की एक फिल्म। जीवन का बहुत सुंदर रूपक.
एक बैठक जल्द ही किसी की कल्पना से भी अधिक जटिल हो जाती है। फिर हमें एक-दूसरे की रक्षा के लिए समझौता करना सीखना चाहिए।
1फिल्म का विषय क्या है?
मित्रता, मतभेद, दूसरों से मिलने और जानने की कठिनाई, प्राणियों के स्वभाव में अंतर। क्या विभिन्न प्रकृति के प्राणियों का एक साथ रहना संभव है?
2फिल्म की शैली क्या है?
यह एक कहानी की तरह एक काल्पनिक कहानी है। काल्पनिक, अद्भुत और प्रतीकात्मक. साहित्य में, कहानी को अद्भुत शैली की असंभवता की स्वीकृति के कारण उपन्यास से अलग किया जाता है। एक बार की बात है... फिर सब कुछ स्वाभाविक, स्पष्ट हो जाता है।
3फिल्म में ऋतुओं की क्या भूमिका है?
रूपक, अलंकारिक रूप से प्रयुक्त ऋतुएँ हमें दो पात्रों की प्रकृति में अंतर को व्यक्त करने की अनुमति देती हैं। छोटी लड़की के लिए वसंत और ग्रीष्म और छोटे लड़के के लिए पतझड़ और सर्दी। रूपक और रूपक एक अमूर्त धारणा का प्रतिनिधित्व करते हैं, जैसे कि एक चरित्र, एक गुणवत्ता, एक दोष, एक ठोस तरीके से और ऋतुओं का उपयोग, विशेष रूप से वसंत के बीच असंगतता से जो हमें जीवन और सर्दियों के बारे में सोच सकता है जो हमें मृत्यु के बारे में सोच सकता है, दो पात्रों की प्रकृति में अंतर और एक दूसरे को समझने, एक दूसरे को जानने और एक साथ रहने में होने वाली कठिनाई को चित्रित करना संभव बनाता है। ऋतुओं का उपयोग पात्रों के मनोविज्ञान को समर्थन देने में भी मदद करता है। जब छोटा लड़का पहल करता है और छोटी लड़की झिझकती है या स्थिति से भाग जाती है, तो सर्दी हावी हो जाती है। जब छोटी लड़की स्वेच्छा से छोटे लड़के से जुड़ने का फैसला करती है, तो वसंत फिर से प्रकट होता है। इस प्रकार ऋतुओं का रूपक हमें केवल परिदृश्य के साथ पात्रों के मनोविज्ञान को समझने की अनुमति देता है।
4प्रत्येक दृश्य में पात्रों की भावनाओं का वर्णन करें?
उन शब्दों का प्रयोग करें जो आपको लगता है कि पात्रों के मनोविज्ञान के लिए सबसे उपयुक्त हैं। उदाहरण के लिए: आश्चर्य, चिंता, भय, जिज्ञासा, अविश्वास, अभिमान, उदासी, खुशी, घबराहट, निराशा, अधीरता... भ्रमित, निराश, विचलित, निराश, हताश सांत्वना...
5आप फ़िल्म के अंत की व्याख्या कैसे करेंगे?
फिल्म का अंत व्याख्या के लिए खुला रहता है। दो आकृतियाँ एक पेड़ के चारों ओर एक अंतहीन चक्कर लगाती हैं। लड़की और लड़के के बीच स्वभाव में अंतर नहीं बदला है; पेड़ को मौसमों में विभाजित किया गया है जो इस दौर की लय में विकसित होते हैं; लड़का और लड़की, पेड़ के अपने-अपने किनारे पर, कभी भी एक ही तरफ एक साथ नहीं होते। या क्या उन्हें कोई संतुलन मिल गया है? क्या यह एक साथ रहना है? अपनी विशिष्टताएं बनाए रखें और दूसरों की विशिष्टताओं का सम्मान करें। बहस/खुली प्रतिक्रियाएँ। आगे जाने के लिए, सिने पोएम के हिस्से के रूप में रेसो कैनोपे द्वारा निर्मित फिल्म प्रीमियर ऑटोमने के लिए शैक्षिक फ़ाइल डाउनलोड करें। राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय और सीएनसी के सहयोग से बनाई गई फिल्म की शैक्षिक गतिविधियों को पीडीएफ में डाउनलोड करें। परिवार के साथ फ़िल्म देखना, घर पर माता-पिता के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ और कक्षा में शिक्षकों के साथ। दार्शनिक बहस (ईएमसी) (चक्र 2 और 3) फिल्म प्रीमियर ऑटोम्ने पर आधारित सेवरिन डेविलर्स द्वारा सेवरिन के स्कूलबैग से प्रस्तावित शैक्षिक गतिविधियाँ। राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय और सीएनसी के सहयोग से बनाई गई अन्य शैक्षिक शीट खोजें...
परिवार के साथ फ़िल्म देखना, घर पर माता-पिता के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ और कक्षा में शिक्षकों के साथ।
