La metafora degli artigiani stagionali sarà molto divertente sia per i bambini piccoli che per quelli più grandi. Immagina in classe con gli studenti personaggi come le 4 stagioni, il signor Limone o Melone per la primavera, la signora Ribes o la Nocciola per l'estate. Inventare gli strumenti per coltivare il proprio orto. Vento, pioggia, sole, api?
Spesso alla ricerca di un libro sulle stagioni, questo cortometraggio è un simpaticissimo supporto didattico per presentare le quattro stagioni agli alunni dalla scuola dell'infanzia in poi.
Il cortometraggio “Automne” è stato selezionato per il festival Takorama 2022 organizzato dall'associazione Films pour enfants.
1-Dove è ambientato il film?
È una biblioteca ma anche un laboratorio.
2-Chi è il personaggio principale?
È un fungo.
3-Cosa fa questo personaggio nel film?
Fa una stagione.
4-Cos'è questa stagione? Come lo riconosciamo?
È autunno. Lo capiamo dai colori che utilizza il personaggio, ma anche dagli elementi che realizza, come foglie rosse, castagne e funghi.
5-Qual è il rapporto tra il personaggio e la stagione che sta creando?
I funghi crescono principalmente in autunno.
6-Chi è il personaggio che appare alla fine del film?
È il signor Winter; indossa un cappotto bianco come la neve.
7-Perché arriva dopo Mr. o Mrs. Mushroom (o Autumn)?
Perché l'inverno è la stagione che segue l'autunno.
8-Cosa pensi che farà il signor Winter?
Risposta aperta.
Realizzerà sicuramente tutti gli elementi che compongono l'inverno: la neve e magari anche gli alberi di Natale!
9-Perché il personaggio Mushroom guarda regolarmente l'orologio?
Guarda l'orologio perché ha paura di non finire in tempo il suo lavoro: deve essere puntuale per fare spazio alla prossima stagione, l'inverno.
10-Come potremmo chiamare la location del film?
Il laboratorio delle stagioni.
11-Confronta i personaggi autunnali e invernali.
Il personaggio invernale è spaventoso. È vestito da Morte in molte raffigurazioni del Tristo Mietitore. I due personaggi sono in totale opposizione. Sicuramente ha dei piccoli abeti sulla spalla, ma sembrano più armi chiodate.
Estensioni e riferimenti
1- Alla scoperta dell'autunno
Attività proposta da Mistress Aurel.
- Scoprire e identificare una stagione e le sue caratteristiche: l'autunno.
Il cortometraggio permette agli studenti di scoprire una stagione particolare, che segna ogni anno il loro ritorno in classe: l'autunno. Le sue caratteristiche naturali, osservabili da tutti, sono presentate in modo poetico attraverso un fungo antropomorfo che agisce sulla Terra come uno scultore che modella la sua opera.
Fasi dell'attività. Raccogli le reazioni degli studenti e interrogali se necessario: dove è ambientato il cortometraggio? (in una biblioteca portare il nome “bottega delle stagioni”); chi è il personaggio principale? (un fungo, porta il nome “Mr. Mushroom”). Presentare la carta del personaggio come immagine di riferimento, poi la carta dell'orologio, portando gli studenti a pensare alla sua lancetta, ai suoi colori, alle sue quattro parti. Se necessario, spiegare che si tratta di un orologio stagionale. Infine: perché Mr. Mushroom guarda regolarmente questo orologio? (perché deve essere puntuale e far posto alla prossima stagione, l'inverno). Crea la connessione con il personaggio che arriva alla fine del cortometraggio.
Ricerca. Proporre agli studenti una seconda visione in cui dovranno concentrarsi su diversi elementi, in gruppi di osservatori ciascuno responsabile di un unico tema: le azioni di Mr. Mushroom sul pianeta, gli effetti di queste azioni sul pianeta, l'apparizione dell'orologio.
Raggruppamento. Utilizzando le diverse carte degli elementi della storia, da manipolare o visualizzare sul tabellone, mostra le azioni di Mr. Mushroom in ordine cronologico. Associa ad ogni atto l'effetto prodotto sulla Terra. Posiziona i tre orologi al posto giusto nella sequenza cronologica delle azioni.
Applicazione possibile. Foglio di esercizi basato su immagini sequenziali da mettere in ordine, per tenere traccia delle diverse caratteristiche dell'autunno: immaginare gli elementi dell'autunno e le azioni di Mr. Mushroom, schede di memoria dei personaggi e l'orologio, attività “immagini sequenziali degli elementi dell'autunno”.
2- Francese, inglese, arti plastiche
- Inventare personaggi.
La metafora degli artigiani delle stagioni divertirà molto i bambini.
Immagina personaggi a immagine delle quattro stagioni: Mr. Lemon o Melon per la primavera, Mrs. Currant o Nocciola per l'estate. Inventano gli strumenti per coltivare i loro giardini: il vento, la pioggia, il sole, le api…
Presenta il tuo personaggio al lavoro alla classe, tramite testo e disegni.
3- Francese
- Personificare gli oggetti, comprendere il principio della personificazione.
La personificazione è una figura retorica che consiste nell'attribuire caratteristiche umane a un animale o a una cosa inanimata (oggetto concreto o astrazione) che facciamo desiderare, parlare, agire, ecc.
Nel film il fungo, personificato, dà forma all'autunno.
Chiedi ai bambini di personificare oggetti del nostro ambiente quotidiano, come una forchetta o una scopa, poi inventa una storia e immagina le emozioni di questi nuovi personaggi.
Jean de La Fontaine usa nelle sue favole termini relativi sia agli animali che agli uomini: gli animali sono personificati per rappresentare la società umana; così il leone diventa un'allegoria del potere e la volpe dell'astuzia.
La personificazione può essere affrontata sotto forma di giochi e quiz.
“Il maestrale era infuriato, e gli scoppi della sua voce forte mi tenevano sveglio fino al mattino. »
Lettere dal mio mulino, Alfonso Daudet (1840-1897).
4- La rappresentazione delle stagioni
- La rappresentazione delle stagioni nel cinema e nella storia dell'arte.
Cosa hanno scelto gli autori per personificare le stagioni? Che impressioni crea questo?
Come è stato tradizionalmente rappresentato nella pittura questo tema delle stagioni?
Le quattro stagioni d'Arcimboldo nel XVI secolo, e le miniature illustrative del calendario di Ore molto ricche del duca di Berry, Paul de Limbourg e i suoi fratelli, primo quarto del XV secolo.
Attività didattiche proposte da Christophe e Olivier Defaye, con la consulenza di Anne-Marie Filho.
Realizzato con il sostegno del Ministero francese della Pubblica Istruzione e del CNC.
Visione del film con la famiglia, attività didattiche con i genitori a casa e con gli insegnanti in classe.
