ប្រអប់តាមរដូវ

បន្ទាប់ពីមើលខ្សែភាពយន្តនេះ កុមារនឹងត្រូវបានសួរឱ្យរាយបញ្ជីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការធ្លាក់។ អ្នក​ក៏​នឹង​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ពណ៌នា​អំពី​តួអក្សរ​នេះ​ដែរ។ ហេតុអ្វីបានជាមួកមានរាងដូចផ្សិត? កុមារនឹងត្រូវបានស្នើឱ្យគូរ ឬសរសេរឈ្មោះរបស់វត្ថុដែលទាក់ទងនឹងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដូច្នេះរួមគ្នាបង្កើតវចនានុក្រមដំបូងនៃថ្នាក់។

វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀបចំការចេញក្រៅ (ឧទ្យាន ព្រៃឈើ ប៉ុន្តែក៏ទៅកាន់ទីផ្សារ) ដើម្បីប្រមូលផ្លែឈើ និងបន្លែតាមរដូវ ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីថតរូបប្រកបដោយអត្ថន័យផងដែរ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការប្រមូលចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ (វាត្រជាក់ ក្តៅ សើម វាមានខ្យល់បក់។

ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន វត្ថុដែលប្រមូលបានទាំងអស់នេះនឹងត្រូវបានរក្សាទុកជាមួយគ្នាក្នុងប្រអប់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ នេះគឺជាបញ្ជីតូចមួយដែលមិនហត់នឿយ៖

• គំនូររបស់កុមារ។
• សទ្ទានុក្រមជាមួយពាក្យនិងរូបថត។
• រូបថត។
• សម្លៀកបំពាក់សំខាន់ៗសម្រាប់រដូវកាល (ស្បែកជើងកវែងភ្លៀងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្រោមដៃក្នុងរដូវរងា) ។
• ផ្លែឈើ បន្លែ (អ្នកអាចប្រើវត្ថុប្លាស្ទិកពីអ្នកជំនួញ) ឬវត្ថុផ្សេងៗ។
• រូបថតរបស់សិស្ស (ដូច្នេះពួកគេអាចមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេពេញមួយឆ្នាំ) ។ គ្រូនឹងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការសរសេរសរទរដូវនៅលើប្រអប់។

សកម្មភាពទាំងនេះនឹងត្រូវធ្វើម្តងទៀតតាមរដូវកាលនីមួយៗ ក្នុងទម្រង់ដូចគ្នា ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចប្រៀបធៀបខ្លឹមសារនៃប្រអប់នីមួយៗ ហើយដូច្នេះការវិវត្តនៃរដូវកាល។

ផ្នែកបន្ថែមក្នុងអក្សរសិល្ប៍

• "លោតក្នុងភក់ និងសេចក្តីអំណរតូចៗផ្សេងទៀតនៃរដូវកាលទាំងបួន" Amélie Laffaiteur, 2017 ។
• "ពេញមួយរដូវ" Godwin Walker, 2011 ។
• "នៅក្នុងប្រហោងនៃដើមឈើរបស់ខ្ញុំ", Teckentrup Britta, 2015 ។