សកម្មភាពអប់រំជុំវិញភាពយន្តខ្លី Googuri Googuri
តាមដានបទពិសោធន៍។
ប្រើគំនូរនៅក្នុងភាពចម្រុះរបស់វាទាំងអស់ជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ។
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
ចំណងជើងGooguri Googuri
ប្រធានបទទំនាក់ទំនងគ្រួសារ
ប្រភេទនិងពាក្យគន្លឹះការសញ្ជឹងគិត ពិសោធន៍ អរូបី សេចក្តីស្រឡាញ់ មិត្តភាព ជីតា ចៅស្រី
អាយុ (សម្រាប់ខ្សែភាពយន្ត)៣-១១ ឆ្នាំ។
រយៈពេល08 min 23 s
អ្នកដឹកនាំរឿងYoshiko Misumi
តន្ត្រីNatsuko Yokoyama
ផលិតកម្មTokyo University of the Arts (ជប៉ុន, 2010)
ពិពណ៌នាបន្ទាប់មកបន្ថែមការសង្កេតនៅក្រោមមីក្រូទស្សន៍។
នៅអាយុដែលកុមារចាប់ផ្តើមស្គាល់ និងចាត់ថ្នាក់ធាតុនៃបរិយាកាសរបស់ពួកគេច្រើនជាងពួកគេបានរកឃើញ និងសួរសំណួរពួកគេ វាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្ហាញសំណួរនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិតតូចៗ។
នរណាខ្លះចាប់អារម្មណ៍រូបរាងអ័ព្ទវិលជុំ ចង្វាក់គ្រវីសក់ពេលគេដាច់សរសៃ? មនុស្សម្នាក់អាចឆ្លើយថា (ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ) វាជាដែនរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បករ។ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងមានបញ្ហាទូលំទូលាយជាងនេះដែលទាក់ទងនឹងរបៀបដែលយើងទាំងអស់គ្នាមើលទៅលើអ្វីៗ។
ដូច្នេះហើយវាជាសំណួរសួរទាំងការសង្កេត និងដំណើរការនៃការស្រមើលស្រមៃតាមរយៈភាពស្រដៀងគ្នា។
នៅក្នុងសកម្មភាពនេះ យើងចាប់ផ្តើមពីការសង្កេតធាតុដែលគ្មានកំហុសនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់សិស្ស ដែលនឹងត្រូវបានណែនាំដល់ពួកគេ៖ គំនរខ្មៅដៃតូចៗ សំណល់អេតចាយ វាយនភាពជញ្ជាំងម្នាងសិលា ស្បែក ក្រណាត់ ធាតុរុក្ខជាតិ។ល។
ដំបូងវានឹងគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការតំណាងតាមរយៈការគូរ, ឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើបាន, អ្វីដែលត្រូវបានគេមើលឃើញ។ នេះគឺជាផ្នែក "វិទ្យាសាស្ត្រ" ពិតប្រាកដ។ ដោយប្រើវត្ថុដែលបានសង្កេតដូចគ្នាដែលបានផ្តល់ឱ្យសិស្ស វាអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រៀបធៀប នៅដំណាក់កាលនេះ គំនូរផ្សេងគ្នាដែលបានផលិត។
ទីពីរ កុមារអាចត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យធ្វើគំនូរទីពីរ ដោយផ្អែកលើទី 1 ដោយធ្វើតាមវិចារណញាណដែលភ្ជាប់ទៅនឹងរូបរាងដែលពួកគេបានអាននៅក្នុងគំនូររបស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យពួកគេគិតពីអ្វីដែលខុសគ្នាទាំងស្រុង (វត្ថុមួយផ្សេងទៀត ទេសភាព ។ល។)។ គ្រូអាចផ្តល់ការណែនាំ ឬបើវាដំណើរការសូមឲ្យកុមារជ្រើសរើស)។
វាពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសភាពពិសេសនៃផ្លាស្ទិច (រូបរាង ពណ៌ ការរៀបចំ) ទូទៅចំពោះវត្ថុផ្សេងទៀត ឬចន្លោះផ្សេងទៀត ហើយសង្កត់សំឡេងវា។ យើងអាចស្រមៃប្រើដំណើរការនេះដើម្បីបង្កើតគំនូរបី បួន ឬច្រើនទៀតដោយការសង្កត់សំឡេងជាបន្តបន្ទាប់។
យើងអាចទាញយកការបំផុសគំនិតពីការព្យាយាមជឿនលឿនជាងមុន ដែលរូបភាពវិទ្យាសាស្ត្រក្លាយជាស្នាដៃសិល្បៈ៖ រូបភាពដែលប្រមូលបានក្នុង Coalescence។ ការស្រមើលស្រមៃបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយ Élisabeth Bouchaud (2019)។ រូបថតរបស់អ្នកជីវគីមី Linden Gledhill ។
សន្លឹកកិច្ចការសរសេរដោយ៖ Bruno Pellier
