Films pour enfants

ការពិភាក្សាអំពីការបរាជ័យ

អ៊ី M Cអាយុ ៦-១១ ឆ្នាំ។

សកម្មភាពអប់រំជុំវិញភាពយន្តខ្លី Grand Prix

សកម្មភាពដែលរំពឹងទុក

បង្ហាញពីខ្លួនអ្នកខណៈពេលដែលគោរពលេខកូដទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់ ច្បាប់នៃការផ្លាស់ប្តូរ។

អះអាង​ខ្លួន​ឯង​ក្នុង​ការ​ជជែក​វែកញែក​ដោយ​ការ​ជជែក​វែកញែក​ ប៉ុន្តែ​ដោយ​មិន​ប្រកាន់​ទស្សនៈ​របស់​អ្នក​ និង​ទទួល​យក​ការ​យល់​ឃើញ​ពី​អ្នក​ដទៃ។

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

ចំណងជើងGrand Prix

ប្រធានបទមិត្តភាព, ការប្រណាំង

ប្រភេទនិងពាក្យគន្លឹះរឿងកំប្លែង កង់ កង់ DIY ការចាកចេញ ការរង់ចាំ

អាយុ (សម្រាប់ខ្សែភាពយន្ត)៣-១១ ឆ្នាំ។

រយៈពេល08 min 00 s

ការយល់ដឹងMarc Riba & Anna Solanas

តន្ត្រីRoqui Albero

ផលិតកម្មI+G Stop Motion (Espagne, 2011)

សកម្មភាពអប់រំ

និយាយអំពីការបរាជ័យជាមួយសិស្ស។

នៅក្នុងវីដេអូនេះ យើងតាមដានជាពិសេសពីចរិតរបស់ក្មេងស្រីតូច ដែលពិតជាចង់ចូលរួមក្នុងរង្វាន់ធំ។ នាង​មក​ដល់​ជាមួយ​រថយន្ត​ដែល​មិន​មាន​ច្បាប់​អនុញ្ញាត នាង​ខក​ចិត្ត​ជា​ខ្លាំង។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ធ្លាក់នៅក្រោមអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់នាង ហើយសម្រេចចិត្តជួយនាង។ គាត់បានអញ្ជើញនាងទៅយានជំនិះរបស់គាត់ ដើម្បីអោយនាងចូលរួមជាមួយគាត់។ ជាអកុសលនៅពេលចាកចេញរថយន្តមិនចាប់ផ្តើមទេ។ ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​នេះ​ធ្ងន់​ពេក អ្នកបើកបរ​មិន​អាច​ទៅ​មុខ​បាន​! នាង​ចុះ​ពី​យាន​ជំនិះ​ទាំង​បង្ខំ យុវជន​នោះ​ក៏​រុល​ទៅ​មុខ តែ​ក្មេង​ស្រី​តូច​ខឹង​ស្ទុះ​ទៅ​បុក​ជញ្ជាំង! ទី​បំផុត​គឺ​បាន​អត់​ទោស​ឲ្យ​ហើយ​ទៅ​ដើរ​លេង​ជាមួយ​គ្នា​ម្ដង​ទៀត។

រឿង​នេះ​ជា​ឱកាស​និយាយ​ពី​ការ​បរាជ័យ​ជាមួយ​សិស្ស។ តួអង្គបរាជ័យ ហើយមិនឈ្នះការប្រណាំង ប៉ុន្តែតើពួកគេចាញ់គ្រប់យ៉ាងទេ? តើពួកគេមិនទទួលបានអ្វីផ្សេងទៀតជាថ្នូរនឹងការ? (មិត្តភាពដ៏ស្រស់ស្អាត!) តើអ្វីជាបរាជ័យ? តើយើងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាពេលយើងបរាជ័យ? មានតែអវិជ្ជមានទេ? តើ​យើង​អាច​ឈ្នះ​និង​ជោគជ័យ​ក្នុង​អ្វី​ដែល​យើង​ធ្វើ​បាន​ទេ? បើគ្មានការបរាជ័យ តើជោគជ័យនឹងមានរសជាតិដូចគ្នាទេ? ទីបំផុត បរាជ័យមិនមែនជាវិធីដើម្បីត្រលប់មកវិញប្រសើរជាង ហើយជោគជ័យនៅពេលក្រោយទេ?

យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្ហាញពីខ្លួនឯងលើប្រធានបទនេះ ផ្លាស់ប្តូរគំនិតគ្នាទៅវិញទៅមក ជជែកតវ៉ា ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ ចាប់ផ្តើមការជជែកដេញដោលឡើងវិញជាមួយនឹងសំណួរ។ មិនមានចម្លើយត្រឹមត្រូវ ឬខុស ប៉ុន្តែការសន្និដ្ឋានអាចមានដូចខាងក្រោម៖ ការបរាជ័យឈឺចាប់ យើងមានអារម្មណ៍មិនល្អនៅពេលយើងបរាជ័យ ប៉ុន្តែវាអាចបម្រើជាបទពិសោធន៍។ យើងអាចគូរស្របជាមួយនឹងកំហុសក្នុងការងារសាលា។ វាមិនដែលរីករាយក្នុងការធ្វើខុសនោះទេ ប៉ុន្តែវាជាកត្តាចាំបាច់ អ្នកមិនអាចដឹងអ្វីៗទាំងអស់ អ្នកនៅសាលាដើម្បីរៀន ហើយអ្នកអាចរៀនពីកំហុសរបស់អ្នក។

ផ្នែកបន្ថែម

  • ធ្វើផ្ទាំងរូបភាពជាមួយពាក្យស្លោកតូចៗអំពីស្ថានភាពនៃកំហុសឬបរាជ័យ។ ឧទាហរណ៍៖ “វាមិនសំខាន់ទេប្រសិនបើខ្ញុំបរាជ័យ ខ្ញុំអាចរៀនពីកំហុសរបស់ខ្ញុំ។ សារល្អៗទាំងនេះអាចបង្ហាញក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីរំលឹកអ្នកគ្រប់គ្នាថាយើងមានសិទ្ធិធ្វើខុស!
  • ស្វែងរកនៅលើវេទិកា "មិនពេញចិត្ត" ដែលជាខ្សែភាពយន្តអំពីការមិនពេញចិត្ត។

សន្លឹកកិច្ចការសរសេរដោយ៖ Valérie du blog Val 10. ស្វែងយល់ពីប្លក់ Val 10...

គ្រោះថ្នាក់នៃការពាក់ petticoats, Honoré Daumier, 1857. MFA ។ CC0
គ្រោះថ្នាក់នៃការពាក់ petticoats, Honoré Daumier, 1857. MFA ។ CC0
មិនពេញចិត្ត © Parallel Studio
មិនពេញចិត្ត © Parallel Studio