សកម្មភាពអប់រំជុំវិញភាពយន្តខ្លី Le complexe du hérisson
ឱ្យតម្លៃខ្លួនឯង និងមានសមត្ថភាពស្តាប់ និងយល់ចិត្ត។ ថែរក្សាខ្លួនអ្នកនិងអ្នកដទៃ។
គោរពអ្នកដទៃ និងទទួលយកភាពខុសគ្នា។ បង្ហាញការគោរពចំពោះអ្នកដទៃជាភាសា និងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក។
Le complexe du hérisson © LISAA
ចំណងជើងLe complexe du hérisson
ប្រភេទនិងពាក្យគន្លឹះកង្វះទំនុកចិត្ត
អាយុ (សម្រាប់ខ្សែភាពយន្ត)អាយុ ៦-១១ ឆ្នាំ។
រយៈពេល02 min 36 s
ការយល់ដឹងJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
តន្ត្រីJymmy Mendes
ផលិតកម្មLISAA (ប្រទេសបារាំង, 2013)
អនុវត្តដំណើរការផលិតអត្ថបទ។ បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិ។
តួសំខាន់ក្នុងវីដេអូគឺគួរអោយស្រលាញ់ណាស់។ នាងជានារីវ័យក្មេងដែលខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងតាំងពីក្មេង។ ដូច្នេះនាងមានភាពផុយស្រួយ ហើយជាកម្មវត្ថុនៃការចំអក។ អ្នកផ្សេងទៀតមានអាកប្បកិរិយាមិនអាចទទួលយកបានចំពោះគាត់។ ប៉ុន្តែនារីវ័យក្មេងនេះខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងខ្លាំងណាស់ដែលនាងបិទទ្វារ សូម្បីតែចំពោះមនុស្សដែលមើលទៅដូចជាចិត្តល្អក៏ដោយ។
នេះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីដឹកនាំការជជែកពិភាក្សាអំពីការគោរព និងការគោរពខ្លួនឯង។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជារឿងសំខាន់ វាអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រថុយប្រថាន ព្យាយាមយកឈ្នះលើខ្លួនឯង រីកចម្រើន ជោគជ័យ។
បន្ទាប់ពីការមើលលើកដំបូង សុំឱ្យកុមារនិទានរឿង រៀបរាប់ពីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញ។ ទី២ សុំយោបល់គេទុកឲ្យគេបញ្ចេញអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គផ្សេងៗ តើគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? តើពួកគេនឹងមានប្រតិកម្មយ៉ាងណានៅក្នុងកន្លែងរបស់តួអង្គសំខាន់? ហើយជំនួសឱ្យអ្នកដទៃ? តើយើងគួរធ្វើយ៉ាងណា បើយើងជួបនឹងស្ថានភាពបែបនេះ? សិស្សអាចមានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីចែករំលែក នេះជាពេលដែលត្រូវនិយាយអំពីពួកគេ ហើយដឹងថាអាកប្បកិរិយារបស់យើងមានសារៈសំខាន់ចំពោះអ្នកដទៃ។
បន្ទាប់មកយើងអាចសុំឱ្យសិស្សសរសេររឿងឡើងវិញដោយផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់តួអង្គ។ ជំនួសឱ្យការលេងសើច ចុះបើពួកគេមានចិត្តល្អ? តើនាងគួរមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាពេលមនុស្សចង់ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនាង? ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អាស្រ័យលើអាយុ និងកម្រិតរបស់ពួកគេ យើងអាចឱ្យពួកគេសរសេរដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវរូបភាពនៅលើអេក្រង់ ឬរូបភាពដែលបានបោះពុម្ពពីវីដេអូ។ ពីការងារនេះ យើងអាចស្រមៃពីការរចនានៃបទប្បញ្ញត្តិតូចមួយដែលប្រមូលផ្តុំគ្នានូវអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយាល្អដើម្បីជៀសវាង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចប្រើរូបភាពពីវីដេអូហើយបញ្ចូលពពុះដើម្បីធ្វើឱ្យតួអង្គនិយាយ (សូមមើលខាងក្រោម) ។ វាច្បាស់ណាស់ថាការងារនេះនឹងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងដល់សិស្ស។ កាលណាគេចូលរួមក្នុងការបង្កើតច្បាប់កាន់តែច្រើន ពួកគេនឹងគោរពកាន់តែខ្លាំង។ លំដាប់នេះគឺល្អសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីបង្កើតក្របខ័ណ្ឌថែទាំសម្រាប់ឆ្នាំដែលនៅសល់។ ឧទាហរណ៍នៃរូបភាពដែលត្រូវប្រើខាងក្រោម៖ សម្រាប់រូបភាពនីមួយៗ អ្នកអាចសរសេរកំណែវិជ្ជមាន (អ្វីដែលគួរនិយាយ/ធ្វើ) និងកំណែអវិជ្ជមាន (អ្វីដែលមិនគួរនិយាយ ឬធ្វើ) ជាមួយនឹងចំណងជើងដើម្បីបញ្ចប់ការសន្ទនា។
សន្លឹកកិច្ចការសរសេរដោយ៖ Valérie du blog Val 10. ស្វែងយល់ពីប្លក់ Val 10...
