ស្រមៃមើលការសន្ទនា

ដំបូងវានឹងចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសរូបភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីអនុវត្តការងារដោយកត់សម្គាល់ពេលវេលានៅលើវីដេអូ។ បន្ទាប់មកយើងអាចបង្កករូបភាពនៅពេលចង់បាន។ ប៉ុន្តែវាអាចទៅរួចក្នុងការថតរូបអេក្រង់ដើម្បីបិទភ្ជាប់ទៅក្នុងឯកសារពាក្យមួយ ហើយបោះពុម្ពវា ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សម្នាក់ៗរីកចម្រើនតាមល្បឿនរបស់ពួកគេ បែងចែកការងារខុសគ្នា និងតាមដានដោយផ្ទាល់នៅក្រោមរូបភាពដែលពាក់ព័ន្ធ។

នេះគឺជារូបភាពដែលបានជ្រើសរើសមួយចំនួនដែលត្រូវបានផ្តល់ជាឧទាហរណ៍តែប៉ុណ្ណោះ។ រូបភាពសម្រាប់ចំណងជើង ស្វែងរកចំណងជើង៖ 1’41 – 3’31 – 6’52 – 5’06 – 6’04 – 6’52 ការសន្ទនាដើម្បីច្នៃប្រឌិត៖ 1’33 – 2’02 – 2’10 – 2’38 – 3’56 – 4’20 – 6’04

បោះពុម្ពសម្ភារៈសម្រាប់សកម្មភាពនេះ...

ពីការងារនេះយើងអាចសុំឱ្យក្មេងចាស់សរសេររឿងដែលវីដេអូនេះប្រាប់។ រឿងនេះអាចអានដល់ថ្នាក់ផ្សេងបាន។ យើង​ក៏​អាច​ស្រមៃ​ពី​ការ​ធ្វើ​សកម្មភាព​នេះ​ក្នុង​ថ្នាក់​ផ្សេង​គ្នា​រួច​ប្រៀបធៀប​ផលិតកម្ម។

ផ្នែកបន្ថែម/វ៉ារ្យ៉ង់

បង្កើតគំនូរផ្សេងទៀត ដើម្បីបង្ហាញរឿងដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្ស។ ជាជាងសរសេររឿង យើងអាចពន្យល់វីដេអូជាមួយសិស្ស ហើយសុំឱ្យពួកគេបង្កើតវគ្គបន្ត៖ តើតួអង្គនឹងរកឃើញកូនរបស់ពួកគេទេ? គូររូបភាពសម្រាប់លំដាប់នេះ។